Задумывались ли вы, скольких людей за свою жизнь мы встречаем?.. а скольких помним в конце её?.. а со сколькими общаемся постоянно или время от времени?.. кто находится рядом и не совсем, а кого мы держим в нашей памяти, поскольку человек уже ушёл?.. совсем… и больше не будет встреч с ним, разговоров, писем…ничего не будет… Остаётся только его образ и ощущение, что он - ещё здесь, ещё присутствует в твоей жизни, только незримо…бесшумно…бессловесно… Может быть, когда-нибудь он придёт к тебе в сновидении, чтобы предупредить, предостеречь…
И все те люди, которые затронули сердце, которых мы впускаем в него, навсегда в нём и остаются: ведь когда любишь, всегда наши Сердце и Душа для них открыты!
Если оглянуться и начать поимённо перечислять этих людей, то список окажется очень длинным… Сколько же Любви может дарить одно маленькое Сердце! Какое же на самом деле большое Человеческое Сердце! Недаром о людях любящих говорят: «Человек с большим Сердцем!» Я очень уважаю людей у которых доброе открытое сердце.Которым не безразлично настроение других людей.Мне нравятся люди которые в трудную минуту.Для меня эти люди являются людьми с большим сердцем!Давайте любить окружающую нас среду нас людей!
Объяснение:
У 1983—1984 рр. у США прийнято закон про обов'язкове комп'ютерне навчання, включаючи програмування. Ще в 1986 р. у США на десять учнів була одна електронно-обчислювальна машина. Зараз вузи країни витрачають на ЕОМ більше коштів, ніж на бібліотеки. Але в цьому є негативні педагогічні моменти та проблеми: школяр повинен проводити біля ЕОМ не більше ЗО годин на рік, а цього недостатньо; деякі учні, захопившись комп'ютерною лихоманкою, погано вчаться, залишають школу; останнім часом із числа випускників коледжів з'явились "електронні мафіозі"; є проблеми у спілкуванні.
Американська система освіти являє собою зразок динамічності, постійної модернізації структури, яка інтегрує все краще, що є у світі в цій сфері. І освіта до країні перебороти кризи, пом'якшити проблеми расової дискримінації, перебороти бідність, безробіття, поліпшити становище жінок, інвалідів, національних меншин. Ще з 50-х років в Америці існують концепції "підготовки учнів до життя", курси "підготовка до життєвої кар'єри", виховання "грамотного споживача", концепції особистої безпеки, боротьби із вживанням наркотиків, статевого виховання.
Младшая девочка видела, как тяжело приходится ее старшей сестре и решила отблагодарить ее за все, что та для нее делает. Каждый раз, когда днем они проходили мимо витрины одного из магазинов, ее сестра ненадолго засматривалась на вязаный новенький шарф и красивую шапочку. У старшей девочки давно уже износилась шапка, а шарф она отдала своей сестренке, поэтому очень замерзала в ветреную погоду. Но новые вещи она никак не могла себе позволить, поэтому только куталась потеплее и терпела.
И вот, однажды, маленькая девочка пришла в магазин, когда ее сестра отлучилась на вечернюю подработку. Она выложила несколько монет и старые сломанные часы и еще несколько вещей, не имеющих абсолютно никакой ценности. Продавец сначала не хотел ничего продавать, но потом сжалился и отдал девочке то, что она просила.
На следующий день в магазин прибежала старшая сестра с новым вязаным шарфом и шапкой, которые вечером оказались у нее. Конечно же, она сразу поняла, что это младшая принесла их домой. Но денег, чтобы расплатиться не было и она решила что уж лучше будет вернуть все обратно в магазин.
Продавец разузнал как на самом деле обстоят дела и категорически отказался принимать вещи обратно.
- Ведь это подарок, - сказал он.
- Но у меня нет денег, чтобы расплатиться...
- Это не важно, зато она отдала все, что у нее было.