Выбери неправильные объяснения постановки знаков препинания и исправь ошибки:
1. и все-таки тщеславие в такой же степени добродетель, как и порок. - обособляется
сравнительный оборот.
2. в полдень пройди по южной улице – ни души не встретишь. – тире ставится между
частями бессоюзного сложного предложения.
3. между тем, люди часто ошибаются. – запятой выделяется вводная конструкция.
4. к вечеру холодело над рекой, и постепенно все исчезало во тьме. – запятая
разделяет части сложносочиненного предложения.
5. на нем был длинный, изорванный черный сюртук. – запятая разделяет однородные
определения.
6. иисус в его изображении получился совершенно как живой. – не обособляется
оборот, входящий в состав сказуемого.
7. вышел в люди – будь человеком! - тире в неполном предложении.
8. отец, по специальности , имел только среднее образование. – обособлено
распространенное определение после определяемого слова.
2) Ударение в слове: бес`еда
3) Деление слова на слоги (перенос слова): бе-се-да
4) Фонетическая транскрипция слова беседа : [б'ис'й'`эда]
5) Характеристика всех звуков:
б [б'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
е [и] - гласный, безударный
с [с'] - согласный, мягкий, глухой, парный
е [й'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
[`э] - гласный, ударный
д [д] - согласный, твердый, звонкий, парный
а [а] - гласный, безударный6 букв, 7 звук
1) Орфографическая запись слова: дисциплина
2) Ударение в слове: дисципл`ина
3) Деление слова на слоги (перенос слова): дис-цип-ли-на
4) Фонетическая транскрипция слова дисциплина : [д'исцибл'`ина]
5) Характеристика всех звуков:
д [д'] - согласный, мягкий, звонкий, парный
и [и] - гласный, безударный
с [с] - согласный, твердый, глухой, парный
ц [ц] - согласный, твердый, глухой, непарный
и [и] - гласный, безударный
п [б] - согласный, твердый, звонкий, парный
л [л'] - согласный, мягкий, звонкий, непарный, сонорный
и [`и] - гласный, ударный
н [н] - согласный, твердый, звонкий, непарный, сонорный
а [а] - гласный, безударный
10 букв, 10 звук