1) Всю мою жизнь я видел настоящими героями только тех людей, которые любят и умеют работать.
Обоснование: В этом предложении есть придаточное определительное предложение "которые любят и умеют работать". Оно относится к людям, которые являются настоящими героями.
Пояснение: Предложение говорит о том, что автор всю свою жизнь встречал только тех людей, которые являются настоящими героями. Это определяющая информация о людях, которых автор считает настоящими героями.
2) Под вечер мы вышли на поляну, где рос огромный дуб.
Обоснование: В этом предложении есть придаточное определительное предложение "где рос огромный дуб". Оно относится к поле, на котором авторы вышли.
Пояснение: Предложение описывает место, куда авторы вышли - это поле, на котором рос огромный дуб.
3) Дорогу размыло дождем, так что по краям образовались рытвины.
Обоснование: В этом предложении есть придаточное определительное предложение "так что по краям образовались рытвины". Оно относится к дороге, которую размыл дождь.
Пояснение: Предложение говорит о том, что дорога была размыта дождем, из-за чего по ее краям образовались рытвины. Это определяющая информация о дороге.
5) Каждый, кто был летом на Севере, навсегда запомнит белые ночи.
Обоснование: В этом предложении есть придаточное определительное предложение "кто был летом на Севере". Оно относится ко всем, кто был летом на Севере.
Пояснение: Предложение говорит о том, что каждый, кто был летом на Севере, навсегда запомнит белые ночи. Это определяющая информация для людей, которые были на Севере летом.
6) Большими шагами направился я к дому, где жила Ася.
Обоснование: В этом предложении есть придаточное определительное предложение "где жила Ася". Оно относится к дому, к которому я направился.
Пояснение: Предложение говорит о том, что я большими шагами направился к дому, где жила Ася. Это определяющая информация о доме, который автору нужно было найти.
8) Аэродром, куда приземлился самолёт, был в получасе езды от города.
Обоснование: В этом предложении есть придаточное определительное предложение "куда приземлился самолёт". Оно относится к аэродрому, о котором идет речь.
Пояснение: Предложение говорит о том, что аэродром, куда приземлился самолет, находился в получасе езды от города. Это определяющая информация о месте приземления самолета.
9) Село, откуда мы выехали, скоро скрылось из вида.
Обоснование: В этом предложении есть придаточное определительное предложение "откуда мы выехали". Оно относится к селу, которое скоро скрылось из вида.
Пояснение: Предложение говорит о том, что село, откуда мы выехали, скоро скрылось из вида. Это определяющая информация о месте, от которого авторы уехали.
В данном тексте нет других предложений с придаточными определительными. Предложения 4 и 10 не содержат придаточных определительных предложений.
Автор характеризует казахов с целью показать их враждебное отношение к казахам. Он называет их врагами и использует эпитеты и метафоры, чтобы подчеркнуть их негативные черты. Примеры эпитетов и метафор можно найти в выделенных фрагментах текста. Автор ставит казахов в противоположность казыбеку и хвалит последнего за его сопротивление и защиту казахов. Речь казыбека красноречива и оказывает воздействие на слушателей. Ее можно назвать ораторской, потому что она использует яркие выразительные средства, восклицательные предложения и эмоциональные обращения, которые способны влиять на слушателей. Цель речи казыбека - противопоставить себя врагам и вдохновить казахов на борьбу за свои права и свободу. Таким образом, речь казыбека относится к образительно-выразительным средствам и она направлена на воздействие на слушателей. Она предназначена для противостояния врагам и вызывает сильные эмоции у слушавших. Кроме того, можно найти и другие стилистические приемы в тексте, которые также направлены на воздействие на аудиторию. Например, использование риторических вопросов и антонимов. В целом, текст этой речи имеет цель воодушевить и мотивировать казахов на противостояние и защиту своих интересов.
кунг-фу одно слово аовлалащудадазс