Сидел я за столом в горнице. Взглянул в окно и вижу, что на проводе сидит синичка. Сидит и вертит головку по сторонам. При этом её маленький клювик медленно открывается и закрывается. Что это она делает?
Я подошол ближе к окну. Сверху плавно летели белые снежинки. Я пригляделся и увидел, что синичка ловит ртом снежинки.
Вот лентяйка! Ей не хотелось лететь на речку. Она принимала снежинки за мошкару и утоляла ими жажду. Не зря ведь люди говорят: "Полетели белые мухи".
Лето кончилось. Пришло время уезжать из деревни . Эта синичка была последней из всей деревенской живности, с которой я познакомился в это лето.
Из данного словообразовательного гнезда можно выделить:
А) 14 словообразовательных пар: логика -> логик, логика -> логичный, логика -> логический, логика -> алогизм, логичный -> логично, логичный -> логичность, логичный -> алогичный, логичный -> нелогичный, логический -> логически, логический -> алогический, алогичный -> алогично, алогичный -> алогичность, нелогичный -> нелогично, нелогичный -> нелогичность.
Б) 8 словообразовательных цепочек: логика -> логичный -> логично; логика -> логичный -> логичность; логика -> логичный -> алогичный -> алогично; логика -> логичный -> алогичный -> алогичность; логика -> логичный -> нелогичный -> нелогично; логика -> логичный -> нелогичный -> нелогичность; логика -> логический -> логически; логика -> логический -> алогический;
В) 5 словообразовательных парадигм:
1. 2.
| логик | логично
| логичный | логичность
Логика -> | логический Логичный-> | алогичный
| алогизм | нелогичный
3. 4.
| логически Алогичный -> |алогично Логический -> |алогический |алогичность
5.
Нелогичный -> | нелогично
| нелогичность
