Напишите рассказ со словами в березовом лесу, у старого пня, под желтыми листочками, на тонких длинных ножках, разноцветные головки, на крепких толстеньких ножках, с красными шляпками, в белую крапинку.
Сегодня я гуляла в березовом лесу. Там очень свежий воздух и очень красивая зеленая поляна. Я расстелила покрывало и углеглась читать книгу. Внезапно мое внимание привлек ежик. Он копошился в траве. Как только я подошла к нему, еж испугался и убежал. А на месте, где копошился ежик, под желтыми листочками я нашла грибы. У старого пня на тонких длинных ножках виднелись разноцветные головки нрибов. В том числе и грибы с красными шляпками, в белую крапинку. Это мухоморы. Они ядовиты. Собирать такие грибы я не стала.А неподалеку,под деревом, росли на крепких толстеньких ножках боровички. Набрав грибов я вернулась на свою поляну и продолжила отдых. А вечером меня ждал вкусный ужин, из грибов которые я нашла.
Глагол придает жизнь речи. Все мы знаем, что глагол обозначает действие предметов. Очень важная и нужная роль. Трудно представить, какой бы стала наша речь без глаголов! Язык стал бы беднее, он описывал бы лишь предметы и явления. Но и их описание было бы неполным, а порой и неверным, так как человек не понимал, что делают те или иные люди, предметы, явления... Попробуем на примере разобраться, как важна роль глагола в языке и в жизни? Опишем весну. Для начала - без использования глаголов. Весна. Солнце. Черемуха под окном. Первые цветы. Остатки снега на обочине. Ребята во дворе. В этом тексте мы, конечно, видим, что весна пришла. Но это сухой, тезисный набор слов - т.к. без глаголов мы не можем описать сам процесс наступления весны. Т.е. текст лишен жизни. вернем глаголы в этот текст? Вот и пришла долгожданная весна! Уже пригревает ласковое солнце, а под окном зацвела черемуха. Первые цветы радуют нас своими красками. По обочинам дорог еще кое-где лежит снег, но ребята во дворе уже запускают кораблики по ручью!
С появлением глагола наш текст зажил, стал более полным и ясным. Глагол придает жизнь речи!
1) А НАД далекой межой (т.п.)свет ИЗ-ЗА тучки(р.п.) бежит переливами - яркою, желтою волной. 2) как печально, как скоро померкла НА закате(п.п.) заря! 3) серп луны ЗА тучкой(т.п.) тает. 4) НА солнце(п.п.) желтый лес сверкает В отдалении(п.п.), как ярким золотом пылающий костер. 5) В белая мгле(п.п.) НА широких лугах(п.п.) НА пустынных речных берегах(п.п.) только черный засохший камыш да верхушки ракит различишь 6)ложится ночь , В раздумье(в.п.) погрузив всё, ОТ затихшей рощи(р.п.) ДО придорожной ивы(р.п.) Предлоги выделены капсом. Падежи проставлены после сущ.
Сегодня я гуляла в березовом лесу. Там очень свежий воздух и очень красивая зеленая поляна. Я расстелила покрывало и углеглась читать книгу. Внезапно мое внимание привлек ежик. Он копошился в траве. Как только я подошла к нему, еж испугался и убежал. А на месте, где копошился ежик, под желтыми листочками я нашла грибы. У старого пня на тонких длинных ножках виднелись разноцветные головки нрибов. В том числе и грибы с красными шляпками, в белую крапинку. Это мухоморы. Они ядовиты. Собирать такие грибы я не стала.А неподалеку,под деревом, росли на крепких толстеньких ножках боровички. Набрав грибов я вернулась на свою поляну и продолжила отдых. А вечером меня ждал вкусный ужин, из грибов которые я нашла.
(Как-то так...)