М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Dzdze
Dzdze
02.01.2021 02:48 •  Русский язык

1.

запишите предложения, подчеркните грамматические основы; найдите обстоятельства, определите, чем они выражены. (10 )

над обстоятельствами поставьте вопросы, на которые они отвечают.

1) громадные тучи нависли широко над морем и скрыли блистательный день. 2) как щит, в бою окровавленный, восходит полная луна. 3) видом моря любоваться собралась толпа гостей. 4) здесь горы с двух сторон стоят, как две стены. 5) и звуки полетят, красуясь и играя.

2.

прочитайте, добавьте обстоятельства и запишите получившиеся предложения.

1) вадим отстал от своих товарищей (обстоятельство причины). 2) мы отправились в лес (обстоятельство цели). 3) поспешили на речку (обстоятельство цели). 4) (обстоятельство места) поднималось солнце. 5) (обстоятельство времени) над лесом занялся .

3.

выпишите из произведения а. с. пушкина «капитанская дочка» 5 простых предложений с обстоятельствами, выраженными разными частями речи.

👇
Ответ:
kiki52
kiki52
02.01.2021

ответ:

1:

1) тучи нависли и скрыли. широко(как? ) - наречие.

2) восходит луна.

в бою(где? ) - существительное

3) не так построено мне кажется.

собралась любоваться толпа.

тут нет обстоятельств, только дополнение)

4) горы стоят.

здесь(где? ) не помню, вроде наречие

стоят с двух сторон( как две стены(как? ) - существительное

5) звуки полетят.

красуясь и играя(как? ) - деепричастие.

2:

1) потому что играл в телефон(играя в телефон)

2) собрать грибы, пофотографироваться

3) покупаться(поплавать)

4) на

5) к вечеру

3:

1) я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками.

2) чему научится он, служа в петербурге?

3) я сел в кибитку с савельичем и отправился в дорогу, обливаясь слезами.

4) я решился сделать из нее змей, и, пользуясь сном бопре, принялся за работу.

5) увидя мои в , батюшка дёрнул меня за ухо, потом подбежал к бопре, разбудил его неосторожно и стал осыпать укоризнами.

4,4(87 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
veronamut02
veronamut02
02.01.2021
1. Простое, т.к. тут одна грамматическая основа - ребята(подлежащее) выполняли(сказуемое)
2. Сложное, т.к. тут две Грамматические основы – мама (подлежащее) готовила (сказуемое), папа(подлежащее) пытался починить(сказуемое)
3. Сложное, т.к. тут две грамматические основы - дождь (подлежащее) шёл(сказумое), птички(подлежащее) разлетелись(сказуемое)
4. Я не знаю
5. Сложное, т.к. две грамматические основы - никто(подлежащее) не думал(сказуемое), мы(подлежащее) выиграем,справились(сказуемые)
6. Простое, но грамматическую основу точно не могу найти
4,5(38 оценок)
Ответ:
kacamber228
kacamber228
02.01.2021

Казахские семейные традиции имеют множество уникальных особенностей в плане именования своих потомков, в статусе человека по его возрасту, а также в принципах воспитания детей. Семейные отношения строились на особой иерархии, и большое внимание уделялось родственным связям, принадлежности к определенному роду или клану. Воспитание детей и различные обряды, связанные с взрослением ребенка, имели религиозный характер, и здесь чувствуется симбиоз мусульманских и кочевых традиций.

В первую очередь стоит отметить принцип «жети ата» (в переводе с казахского «семь отцов»), который формировал институт родственных связей. Базовым элементом было то, что внуком семьи становился ребенок от сына, и его называли «немере», а ребенок от дочери назывался «жиен», что переводится как «племянник», и этот потомок уже не мог претендовать на принадлежность к этому роду. Таким образом продолжателями рода были только мужчины. Мальчик, родившийся от внука, назывался «шобере», что значит «правнук». И так далее: сын «шобере» становился «шепшек», что означает «крохотный»; его сын был «немене», то есть «непонятный», а потомок уже в седьмом поколении именовался «туажат», что означает «рожденный быть чужим». Потомок «туажата» назывался уже «журежат», и считался представителем другого рода. Таким образом казахи вели свою родословную до седьмого поколения, и это делалось для того, чтобы люди помнили и чтили своих предков, а с практичной стороны для того, чтобы не заключались браки между близкими родственниками.

Семейные традиции казахов также включали различные принципы воспитания сыновей: старшего сына отправляли к бабушке и дедушке, среднего сына готовили стать воином, а младшего сына оставляли у себя, и ему полагалось своим родителям. С самого рождения, ребенок проходил через множество обрядов, часть которых ему стать самостоятельным и опытным человеком.

4,8(98 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ