Стихи
камыши
полночной порою в болотной глуши
чуть слышно, бесшумно, шуршат камыши.
о чем они шепчут? о чем говорят?
зачем огоньки между ними горят?
мелькают, мигают - и снова их нет.
и снова забрезжил свет.
полночной порой камыши шелестят.
в них жабы гнездятся, в них змеи свистят.
в болоте дрожит умирающий лик.
то месяц багровый печально поник.
и тиной запахло. и сырость ползет.
трясина заманит, сожмет, засосет.
"кого? для чего? - камыши говорят,-
зачем огоньки между нами горят? "
но месяц печальный безмолвно поник.
не знает. склоняет все ниже свой лик.
и, вздох повторяя погибшей души,
тоскливо, бесшумно, шуршат камыши
:
1)ответ должен быть полным и обоснованным.
сколько строф в данном стихотворении? укажите границы между строфами, используя знак //, обоснуйте свой выбор
2)какое выразительное фонетическое средство доминирует в тексте? с какой целью оно используется?
письменный стол и приступил к
исполнению обязанностей главы
семьи. Передо мной лежала
обьемистая папка входящих
бумаг,сильно разбухшая за
последнюю неделю.Я подписал ведомость
на получение карманных денег
детьми,не откладывая,завизировал постановление
предыдущего семейного
совета"Об итогах смотра чистоты
комнат и санузла". Ряд
исправлениий пришлось внести в
смету расходов на ближайший 1 -
й квартал. Памятуя о надоевших
мне и остальным членам семьи
ежедневных пакетиковых супах и
яичницах,я вынужден был
перебросить часть средств из
статьи "Культобслуживание" в
статью "Питание" . Затем я внимательно рассмотрел очередную сводку успеваемости сына в школе и приложенную к ней объяснительную записку по поводу получения двойки на уроке геометрии. Учитывая сложность вопроса, а также постоянно возрастающую роль общественности в деле воспитания подрастающего поколения, я, чтобы не ломать голову, переслал указанную бумагу деду с припиской в левом верхнем углу: «Приказываю разобраться и доложить!»