О
разделите вопросы на «тонкие» и «толстые». ответьте на них.
1. чем занимались лёнька и петя за столом?
2. можно ли по контексту догадаться о значении
глагола в выражении «шмякать ими об пол»?
диалог – форма рече-
объясните его смысл путём подбора синонимов
вой характеристики пер-
сонажей.
или с перевода.
3. почему получили от дедушки семёна по
крепкому подзатыльнику?
4. что сказала лёнькина мать евдокия ивановна?
5. что решил василий семёнович?
6. есть ли в данном отрывке элементы описания? что и как описывает автор?
2.Картина природы. (Пейзаж - 2 скл)
3.Старинное оружие удлинённой формы с заостренным концом. (Меч - 2 скл)
4.Густая непрозрачная акварельная краска. (Гуашь - 3 скл)
5.Количество выпущенных экземпляров книги, газеты или журнала. (Тираж - 2 скл)
6.Старинная русская медная монета в полкопейки. (Грош - 2 скл)
7.Округлый сосуд с ручкой для зачерпывания воды. (Ковш - - 2 скл)
8.Женское украшение,которое прикалывают на груди, на воротнике. (Брошь - 3 скл)
9.Жаркая, сухая пора. (Лето - 2 скл)
10.Мелкие монеты. (Мелочь - 3 скл)
Бедняк получил грош и обрадовался.
Мальчик играл мячом во дворе.
Художник рисовал пейзаж.