М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
urbutite71
urbutite71
22.04.2023 17:11 •  Русский язык

Решите, ! 35 !

контрольная работа (тест) по теме: "деепричастие". вариант 1
1.найдите деепричастие:
а)почуяв, б)услышал, в)познакомься, г)сожалевший.
2. укажите деепричастие совершенного вида:
а)продумывая, б) отдыхая, в)закончив, г)беспокоясь.
3. укажите деепричастие несовершенного вида:
а)работая, б)увидев, в)простившись, г)прыгнув.
4. от какого глагола нельзя образовать деепричастие несовершенного вида:
а) звенеть, б) решать, в)прочитать, г)печь.
5. укажите неправильное утверждение:
а) причастие соединяет признаки глагола и прилагательного.
б) деепричастие соединяет признаки глагола и прилагательного.
в) деепричастие соединяет признаки глагола и наречия.
г )деепричастие обозначает добавочное действие.
6. в каком случае не пишется слитно:
а)(не)глядя, б)(не)хотел, в)(не)заметив, г) (не)доумевая
7. в каком случае не пишется раздельно:
а) (не)навидел, б)(не)долетел, в)(не)взлюбив, г)(не)здоровилось
8. в каком случае морфологические признаки указаны неверно:
а) улыбаясь - дееприч., несов.в., неизмен.
б) приехав - дееприч., сов. в., неизмен.
в) (не)добравшись - дееприч., сов.в., наст. вр., неизмен.
г) (не) верящий - причастие, несов.в., наст вр., ед.ч, м.р.
9. поставьте знаки препинания. в каком предложении запятая не нужна?
а) оставив вещи мы вышли на улицу.
б) санька бежал к реке сломя голову.
в) в темноте почти ничего не видя отряд пробирался по горной дороге.
г) сенька шел прихрамывая.
10. выберите правильное продолжение предложения изучив схему
а) у нас появились вопросы,
б)это правильно его эксплуатировать,
в)мы приступили к практическим занятиям,
г) он дольше не выйдет из строя.
11.расставьте знаки препинания, подчеркните причастные и деепричастные обороты:
а) осенний ветер нагоняя тучи открыл в кустах звериные лазы.
б) на обложке книги нарисована бегущая по волнам шхуна.
в) между небом и землей замирая звенели трели жаворонков.
г) горы еще не освещенные солнцем выделялись на посветлевшем небе.
12. образуйте все возможные формы причастий и деепричастий от следующих глаголов: требовать, преодолевать, рассчитать, распределить, заметить.
13. морфемный разбор: сгорбившись, замирая, переписывая, опираясь, построенный, светящийся.
14. синтаксический разбор: стройные березки покрытые золотой листвой слегка шелестели и покачиваясь сверкали на солнце.
контрольная работа (тест) по теме: "деепричастие". вариант 2
1.найдите деепричастие:
а)посмотрела, б)услышав, в)познакомься, г)сожалевший.
2. укажите деепричастие совершенного вида:
а)продумывая, б) отдохнув, в)засыпая, г)беспокоясь.
3. укажите деепричастие несовершенного вида:
а)рассмотрев, б)увлекаясь, в)простившись, г)прыгнув.
4. от какого глагола нельзя образовать деепричастие несовершенного вида:
а) звенеть, б) жечь, в) прочитать, г)смотреть.
5. укажите неправильное утверждение:
а) причастие соединяет признаки глагола и прилагательного.
б) деепричастие обозначает добавочное действие.
в) деепричастие соединяет признаки глагола и наречия.
г ) деепричастие соединяет признаки глагола и прилагательного.
6. в каком случае не пишется слитно:
а) (не)доумевая, б)(не)хотел, в)(не)заметив, г) (не)глядя
7. в каком случае не пишется раздельно:
а) (не)навидел, б)(не)взлюбив, в)(не)долетел, г)(не)здоровилось
8. в каком случае морфологические признаки указаны неверно:
а) улыбаясь - дееприч., несов.в., неизмен.
б) (не)добравшись - дееприч., сов.в., наст. вр., неизмен.
в) перелетев - дееприч., сов. в., неизмен.
г) (не) верящий - причастие, несов.в., наст вр., ед.ч, м.р.
9.поставьте знаки препинания. в каком предложении запятая не нужна?
а) оставив вещи мы вышли на улицу.
б) санька бежал к реке сломя голову.
в) в темноте почти ничего не видя отряд пробирался по горной дороге.
г) сенька шел прихрамывая.
10. выберите правильное продолжение предложения изучив схему
а) у нас появились вопросы,
б)это правильно его эксплуатировать,
в)мы приступили к практическим занятиям,
г) он дольше не выйдет из строя.
11.расставьте знаки препинания, подчеркните причастные и деепричастные обороты:
а) максим вернувшись домой долго не мог уснуть.
б) люба проснулась и напевая стала собираться в дорогу.
в) мальчики утомленные долгим путем шли молча.
г) покрытое бледно-розовыми облачками небо было прекрасно.
12. образуйте все возможные формы причастий и деепричастий от следующих глаголов: требовать, преодолевать, рассчитать, распределить, заметить.
13. разбор по составу: грохочущий, задумавшись, испуганный, озираясь, покрикивая, расчищенный.
14. синтаксический разбор:
стройные березки покрытые золотой листвой слегка шелестели и покачиваясь сверкали на солнце.

👇
Ответ:
saskii
saskii
22.04.2023

ответ:

1 а

10а

11в

10в

11г

объяснение:

просто

4,8(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

1.Во время прохождения практики моряки встретили много трудностей.

2.Сегодня вечером мы ждём в гости милых людей, знакомству с которыми я обязан своему брату.

3.Заведующей детским садом была проделана большая работа по вывозу детей на дачу.

4.Для того чтобы устранить отставание производства деталей, были намечены конкретные мероприятия.

5.Некому было дать дельный совет приятелям Сашки

6.Формула может описывать как закон Ньютона притяжение масс, так и закон Кулона притяжения электрических зарядов

7.Авторы часто подписывали свои статьи псевдонимами

8.Вопрос будет разрешен комиссией, которую назначил директор.

9.Я цирковым акробатом работал, будучи еще пареньком.

10.Мы беседовали с инженером с большим производственным стажем.

11.Повесть «Степь» является результатом сложных поисков Чехова своей творческой манеры.

12.Доска покрыта лаком кистью столяра.

13.Они проснулись от звонка телефона, вызовов дежурного

Объяснение:

4,5(82 оценок)
Ответ:
0661246726
0661246726
22.04.2023
СтеОсновные проблемыАвторская позиция1. Проблема обесценивания понятия авторитета в современном обществе. (Как изменилось наполнение понятия авторитета в современную эпоху?)1. Если в XIX-XXвеках авторитетные люди были выдающимися деятелями науки и культуры, то в современном обществе авторитетность определяется степенью раскрученное: авторитетами сегодня считаются в том числе и те, кого часто приглашают в различные ток-шоу.2. Проблема дефицита заслуженно авторитетных людей в современном обществе. (Нужны ли обществу авторитеты?)2. Обществу всегда необходимы люди, которые реальными заслугами и духовными подвигами доказали своё право влиять на умонастроение современников.3.Проблема истинных и ложных авторитетов. (Кого можно назвать подлинно авторитетным человеком?)3. Авторитетный человек должен обладать интеллектом и интеллигентностью, безукоризненной биографией; он должен реальными заслугами, деяниями доказывать своё право быть властителем дум.4.Проблема соотношения авторитетности и интеллигентности. (Как соотносятся авторитетность и интеллигентность? Почему нельзя смешивать интеллигентность и образованность?)4. Интеллигентность - необходимое качество авторитетного человека; интеллигентность, в отличие от образованности, требует от человека умения осознавать старое как новое создавать новые интеллектуальные и духовные ценности.
4,6(32 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ