М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dzubaliz
dzubaliz
19.12.2021 06:35 •  Русский язык

На опушках лесов по б..регам рек и руч..ёв прежде всего ра..пускается и цв..тёт черёмуха. это приятное, зелёное и весёлое деревцо. оно всегда улыбает..ся а весною, когда п..хучие белые цветы сплошь его покрывают, даже смеёт..ся. любуясь на цв..тущую черёмуху, сам невольно начинаеш.. улыбат..ся. весной я всегда приглядываюсь к черёмухе. если на ней ра..крылись почки, - значит, окончательно проснулась и пот..плела земля а весна вошла в полную силу. когда на черёмух.. забелеют и запахнут пышные кисти цв..тов – глухариному току конец, комар в лес� по..вился. даже в самых глухих северных лесах можно увид..ть черёмуху. там, где (не) р..стут сладкие вишни и нет хороших садов, лакомят..ся лесной черёмух.. а хозяйки п..кут п..роги со сладкой черёмуховой начинкой. (и. соколов-микитов.)
1. выберите заголовок, точно отражающий мысль текста: 1) вкусные плоды удивительного деревца. 2) черёмуха – весенняя красавица. 3) удивительное деревцо, которое дарит радость.
2. составьте план текста.
3. какое предложение не соответствует содержанию текса. 1) если на черёмухе раскрылись почки, значит, весна вошла в полную силу. 2) черёмуху не встретишь в глухих северных лесах. 3) это приятное, зелёное и весёлое деревцо.
4. стиль текста. 1) художественный 2) разговорный 3) научный
5. тип текста. 1) повествование 2) описание с повествованием 3) рассуждение с повествованием
6. спишите текст, вставляя буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
7. выпишите эпитеты и олицетворения 8. почему автор использует эти изобразительные средства? напишите о своём отношении к этому дереву.
8. разберите по составу следующие слова забелеют, глухариному, черёмуховой
9. подберите синонимы к словам приятное, пахучие, раскрылись
10. из последнего абзаца выпишите существительные в той форме, в которой они употреблены. определите склонение и падеж.
11. выполните морфологический разбор глагола пекут из последнего предложения.
12. выполните фонетический разбор слова сладкий.
13. составьте схему 1 предложения.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ronaldopenzap016aa
ronaldopenzap016aa
19.12.2021
Если зима была снежной и с наступлением весны снег быстро растаял, то воды в реки прибывает очень много и они выходят из берегов, затапливают луга, леса, даже селения. Какое-то время вода стоит очень высоко, а потом постепенно начинает спадать, уходит, река возвращается в свое русло. Это явление - когда реки разливаются, называется весенним половодьем. Еще часто говорят: большая вода пришла.

  Исаак Левитан, великий русский художник-пейзажист, так и назвал свою картину - "Большая вода". Она изображает весеннее половодье. Вода - разлившаяся река - занимает большую часть полотна. Она голубая, холодная, чистая, ровная, как зеркальная поверхность. В ней отражается чистое голубое небо, легкие облака и пока еще голые деревья - затопленная рекой рощица. Тонкие деревца выглядят беззащитно и трогательно. Среди них - почти обязательные для русского пейзажа деревья - березы. Подсвеченные солнцем, они кажутся розовыми.

  В левой части тщательно выписанная желтая глинистая полоска земли красиво оттеняет голубую воду и как бы уводит взгляд зрителя в глубину картины. В перспективе видны затопленные крестьянские дома и крутой, недоступный для воды берег.

  Темные тени деревьев на переднем плане говорят о том, что солнце светит сильно, ярко. Да это чувствуется и по общей тональности картины, по цвету красок, которые использовал художник. Картина наполнена светом. Именно этот эффект, особенно хорошо удавшийся Левитану здесь, передает подлинное ощущение весны, ее свежее дыхание.

   На переднем плане, но не в центре, а немного левее, один из главных элементов пейзажа - одинокая утлая лодочка, причалившая к берегу. Она пуста. Может быть, какой-то крестьянин только что приплыл на ней из тех виднеющихся домишек. Может быть, ее просто сорвало с прикола и прибило сюда ветром. Каждый зритель картины придумывает свою историю этой лодочки и невольно становится соавтором сюжета.
4,4(30 оценок)
Ответ:
Ромчик15
Ромчик15
19.12.2021
Всё бы в корне изменила,
И учила б жить ребят!
Потому программа школы,
это просто сущий ад!
Не умеют ничего,
После школы, вот и всё!
Лишь читают, да не все,
пишут только на стене!
Много лишнего вообще,
И не нужного ни где!
Да, конечно Языки в
школе тоже и важны!
Но, важнее понимать:
Как детишкам выживать!
Как построить свою жизнь,
Чтоб отличненько прожить!
Старичков бы уважать,
Всем на свете
В общем всё бы поменяла,
И учила жить сначала!
За добро платить добром!
Приносить лишь благо в Дом!
В общий Дом,
большой страны,
Мир для Мира ты держи!
И Страну не засорять,
много грязи, так сказать!
Глдавное любить людей
И животных всех жалей!
Экологию страны,
Всю ты также береги!
4,7(35 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ