В, как и в любом другом языке, орфография занимает важную роль. она не только указывает на правильное написание слов, принятое и единое для всех, но и людям правильно понимать друг друга. например, в языке есть слова, которые пишутся не так, как звучат. некоторые из этих слов означают разное, но различимы только при написании, и потому если в написании их допустить ошибку, можно ввести в заблуждение того,кто будет читать. орфография, ее знание, зиждется на правилах правописания, которые следует знать каждому культурному образованному человеку. особенно это касается знаний родного языка. кроме того, устоявшиеся веками правила делают речь красивой, удобной для произношения,оптимальной для выражения тех или иных мыслей. безграмотное письмо же,наоборот, неприятно в чтении ,производит плохое впечатление и даже раздражает. орфография сохранить богатство , особенности языка и отличительные черты. особенно это проявляется в специфических правилах, которые следует заучивать наизусть как и непроверяемые ( словарные) слова. изучение правил орфографии также развить мышление и логику, и память -в процессе обучения вы научитесь запоминать, в каком случае какое правило следует применить ,а со временем научитесь писать грамотно автоматически, по наитию.
ответ:
объяснение:
разбор 1
часть речи
часть речи слова почувствовола — имя существительное, означает имя человека.
морфологические признаки
начальная форма: почувствовола (именительный падеж единственного числа);
постоянные признаки: собственное, одушевлённое, женский род, 1-е склонение;
непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
синтаксическая роль
может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
разбор 2
часть речи
часть речи слова почувствовола — глагол.
морфологические признаки
начальная форма: почувствовоть (инфинитив);
постоянные признаки: 1-е спряжение, переходный, совершенный вид;
непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, прошедшее время, женский род, невозвратный.
синтаксическая роль
может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.