вставьте в тексте пропущенные орфограммы и знаки препина-
ння, раскройте скобки.
( свой облик под влиянием руки человека.
(2)человек переност не только культурные р., стения но и дикие в
другие места от их родины. (3)и встрече( в юли
на сорняк вдруг оказывается памятником древнего события.
(4)как о взятии парижа войсками в 1814
году осталось сорное р..стение свербига семена которого вместе с
сеном для завезли во францию казаки. (5)0 более грозном
ворят аира на берегах чудского озера.
(6)татары занесли аирс (юго-востока так как царство их
по всей руси от крыма до ливонии. (7) аир
по берегам озер и тихих рек литвы и украины где его называют «ле-
пехоо» оказался напоминающим о тягостном для руси
трехсот(летнем) татарском иге.
(н.м.верзилин)
1. примеры (записав их в три столбика) проверяемых,
непроверяемых и чередующихся гласных в корне слова.
2. укажите сложные слова, определите их образования,
поясните написание.
3. на примерах из текста расскажите о правописании падежных
окончаний имен существительных.
