Вправильном повествовании обязательно объясняются
причины действий и событий.
| 16 прочитайте сочинение-рассказ шестиклассника, подумайте, чего в
пом не хватает, покажите, где надо сделать вставки, чтобы стала
интереснее и понятнее, запишите исправленный текст,
когда я был ещё маленьким, я часто хотел взять
сковородку сплиты, чтобы посмотреть, что в ней находит-
ся. но взрослые не давали мне это сделать. так продолжа"
лось в течение долгого времени.
по один раз мама разрешила мне дотронуться и только
держала сковородку, чтобы она не упала. когда якоснул-
ся сковородки, я испытал такую боль, какую никогда в
жизни не испытывал.
ярасплакался и убежал в свою комнату. потом пришёл
мой папа и сказал, чтобы я подставил руку под холодную
воду.
это был один из первых уроков в моей жизни.
ответить на вопрос благодаря(в данном случае это предлог, можно задать вопрос:благодаря чему? -Благодаря хорошим знаниям), выйти из комнаты, благодаря хозяев(часть речи:деепричастие, можно задать вопрос "как?" или "что делая?")
Пройти мимо дома(часть речи предлог, т.к. есть зависимое слово и можно задать вопрос"мимо чего?"), пробежать мимо(наречие, т.к. не имеет зависимого слова и можно задать вопрос"как?")
Встретиться с героями в продолжении романа(существительное, т.к. можно задать вопрос "где?" -в продолжении романа), работать в продолжении дня(если есть временные ограничители, то это будет являться предлогом)