Question

Слово обладает значением. значения слов отражают представления человека об окружающем мире.
нам может быть понятен общий смысл текста, но непонятны отдельные слова. непонятны они потому, что нам неизвестны значения этих слов.
значение слова отражает представление человека об определённом явлении, его основных отличительных признаках: зелёный — имеющий цвет травы, листвы; окно — отверстие в стене для света и воздуха.
такое значение называют лексическим значением. его следует отличать от грамматических значений — рода, числа, падежа и других, которые могут быть у разных форм одного и того же слова. лексические значения слов описаны в толковых словарях.
в нашем сознании окружающий мир представлен понятиями. каждый из нас имеет понятие, например, об окружающих предметах. мы понимаем, как выглядят, для чего нужны, как используются стол, стул, стена, кровать и т. д. понятие «весна» связано с нашими представлениями о временах года, о весенних месяцах — марте, апреле и мае, о потеплении, таянии снега и многом другом. понятия закреплены в значениях слов.
слово и понятие не равны. мы можем иметь понятие о чём-либо, не произнося ни слова. мы можем увидеть что-либо и составить себе представление об этом предмете (понять, для чего он нужен), но при этом не знать, как этот предмет называется. бывает и так, что с одним словом может быть связано несколько понятий. что мы представим, если услышим обычное слово «кнопка»? кто-то представит канцелярскую кнопку с остриём и шляпкой. кто-то вспомнит о застёжке на одежде, кто-то — о кнопке звонка.

выполните :
составьте план текста в виде вопросов.

запишите, что отражает значение слова, что такое лексическое значение, чем они отличаются от грамматических значений, где они описаны.

найдите в интернете изображения мышки и крабика. сравните найденные изображенрия. какие значения этих слов более популярны в вашем классе?