Какая в тексте проблема, какой комментарий и позиция автора?
(1) познакомился я как-то в поезде с бывшим танкистом, настоящим великаном.
(2) он сел у окошка, отдышался, потом расстёгивает на гимнастёрке кармашек и,
вижу, достаёт маленький-премаленький носовой платочек.
(3) я не выдержал и говорю:
– (4) простите, полковник, что это у вас такой платочек – , маленький?
(5) он даже как будто обиделся.
– (6) ах вот как? (7) маленький?
(8) сложил платочек, подержал его на своей богатырской ладони и говорит:
– (9) а платочек этот не простой. (10) если желаете, могу рассказать. (11) в
конце сорок третьего года наша часть стояла под ленинградом. (12) холодно, голодно,
на улицах бомбы и снаряды . (13) и вот в эти самые дни мы взяли шефство над
одним из детских домов. (14) кое-что подкинули: уделили им из своего пайка
сахару, жиров, (15) купили одежды, игрушек
(16) а под новый год устроили ёлку. (17) и первого января, в самый праздник,
отправились к своим подшефным в гости, каждому личный подарок . (18) но
и они тоже, вы знаете, в долгу перед нами оставаться не хотят – приготовили одному
кисет вышитый, другому рисуночек какой-нибудь, блокнот…
(19) а ко мне подбегает маленькая белобрысенькая девчоночка, краснеет как
маков цвет и протягивает маленький беленький пакетик, перевязанный ниткой.
«(20) поздравляю, – говорит. – (21) только вы этот пакетик, , развяжите
тогда, когда берлин возьмёте».
(22) видали? (23) на улицах шрапнельные снаряды , а уж она о берлине
думает. (24) я её тогда на колено посадил, поцеловал и говорю: «(25) хорошо, дочка.
(26) обещаю».
(27) и что вы думаете? (28) ведь сдержал своё слово.
(29) ворвались в берлин. (30) лезу в карман, в гимнастёрку, вытаскиваю пакет.
(31) конечно, весь он смялся, изодрался, порохом
(32) развёртываю, а вот этот самый, , как вы его обозвали,
платочек. (33) и к нему булавкой пришпилена записка: «(34) с новым годом, дорогой
дяденька боец! (35) когда будешь в берлине, мне платочком, .
(36) а я, когда узнаю, что наши берлин взяли, тоже вам ручкой . (37) этот
платочек мне мама подарила, когда живая была. (38) желаю тебе здоровья! (39) !
(40) на берлин! (41) лида гаврилова».
(42) ну (43) скрывать не буду: заплакал я. (44) с детства не плакал, жену и
дочку за годы войны потерял, и то слёз не было, а тут – на тебе, !
(45) и я повернулся на восток и туда белым платочком. (46) и
представилось мне, что далеко-далеко, на берегу невы, стоит сейчас маленькая
девочка лида и тоже машет мне своей худенькой ручкой, и тоже радуется
(47) полковник расправил на колене платок, улыбнулся и сказал:
– (48) вот я его с собою таскаю, как
(49) я чистосердечно извинился перед своим спутником и спросил, не знает ли
он, где теперь эта девочка лида и что с нею.
– (50) да. (51) знаю (52) летом сорок пятого года я удочерил лиду…
(53) дочка у меня
(по л. пантелееву.)
Понемногу /определительное, количественное/синтаксическая роль: обстоятельство/.
Утром /обстоятельственное, времени/синтаксическая роль: обстоятельство/.
Чуть-чуть/определительное, меры и степени/синтаксическая роль: обстоятельство/.
Сплошь /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
По-осеннему /определительное, образа действия, сравнительно-уподобительное/синтаксическая роль: обстоятельство/.
Совсем /определительное, меры и степени/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
Беспрестанно /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
Долго /обстоятельственное, времени/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
Кое-где /обстоятельственное, места/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
Без устали /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
Далеко-далеко /обстоятельственное, места/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
Мало-помалу /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
По-прежнему /определительное, образа действия/ синтаксическая роль: обстоятельство/.
1.Утром – наречие. Отвечает на вопрос /Когда?/ Обозначает признак действия.
2.Морфологические признаки: а) Обстоятельственное, времени. б) знаменательное. в) Употреблено в форме положительной степени.
3.В предложении является обстоятельством времени.
1. По-осеннему – наречие. Отвечает на вопросы /Как? Каким образом?/ Обозначает признак признака.
2. Морфологические признаки: а) Определительное, образа действия, сравнительно-уподобительное. б) знаменательное. в) Употреблено в форме положительной степени.
3.В предложении является обстоятельством образа действия.
Ветер дует без устали, разнося далеко-далеко созревшие семена деревьев.
1. Тип предложения.
а. по цели высказывания - повествовательное.
б. по эмоциональной окраске - невосклицательное.
2. Предложение простое, двусоставное, полное.
Грамматическая основа: подлежащее (ветер), выраженное существительным в им.п., и простое глагольное сказуемое (дует), выраженное глаголом в форме 3 л. ед.ч. наст.вр., изъявит. накл.
3. По наличию второстепенных членов - распространенное.
4. По наличию осложняющих конструкций и слов- осложненное (осложнено обособленным обстоятельством (деепричастным оборотом).
5. Синтаксические роли:
Ветер – подлежащее, подчеркиваем одной чертой.
Дует – сказуемое, подчеркиваем двумя чертами.
Без устали – обстоятельство образа действия, выражено наречием, подчеркиваем пунктиром.
Разнося далеко-далеко созревшие семена деревьев – обособленное обстоятельство (деепричастный оборот), подчеркиваем пунктиром.
Схема: [- =, -.-.-.-]. Или [- = -.-.- , -.-.-.].