(1) было время что люди сидели и по печатному гусиным пером выписывали толстенные книги.(2) писали (3) целый день человек сидит и лепит букву к букве (4)доходит до новой главы и тут уж на радостях начальную букву так завернет, что загляденье (5) всё равно спешить некуда, дело долгое (6) а начальная буква-это как будто станция (7) иныне переписчики целую картину рисуют-меленько, чистенько, аккуратно.(8) большие мастера были! замени слово"большие" (из предложения 8) близким по значению словом, запиши это слово.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

amina340

07.04.2022

ответ:великие

Объяснение:

4,4(3 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

9998765

07.04.2022

Озаглавим текст: Песни весеннего леса
1) Чем различаются значение слов пела и напевала в прочитанном тексте?
ПЕЛА (берёза): торжественно, громко исполняла песню.
НАПЕВАЛА (верба): тихо и задумчиво пела, вполголоса.

2) Из каждого предложения выпишем по группам пары слов, связанных между собой:
а) только по смыслу:
мы →(что сделали?) пошли
пошли (когда?) →весною
взошло (что сделало?) ←солнце
подул (что сделал?)← ветерок
деревья→(что сделали?) запели
песня→(что делала?) была
пела→(как?) нежно
берёза→(что делала?) пела
дуб→(что делал?) пел
напевала→(как?) задумчиво
верба→(что делала?) напевала
рябина→(что делала?) пела
пела→(как?) тревожно
песня→(что делала?) навевала

б) по смыслу и с окончаний:
лёгкий (какой?)←ветерок
дерева→(какого?) каждого
песня→(какая?) своя
песню→(какую?) свою
песню→(какую?) мужественную
пел→ (что?) песню
рябина→(какая?) кудрявая
песня →(чья?) её
навевала→(что?) мысли
грозе→(какой?) бурной
ночь→(какую?) тёмную

в) по смыслу, с предлогов и окончаний:
пошли (куда?) в лес
запели→(где?) в лесу
была → (у чего?) у дерева
мысли→(о чём?) о грозе
навевала→(когда?) в ночь

3) Какие из выписанных сочетаний слов образуют грамматическую основу (подлежащее и сказуемое) каждого предложения?
Пары слов, связанных только по смыслу (не являются словосочетаниями, т.к. подлежащее+сказуемое=простое нераспространенное предложение):
мы →(что сделали?) пошли
взошло (что сделало?) ←солнце
подул (что сделал?)← ветерок
деревья→(что сделали?) запели
песня→(что делала?) была
берёза→(что делала?) пела
дуб→(что делал?) пел
верба→(что делала?) напевала
рябина→(что делала?) пела
песня→(что делала?) навевала

4,5(96 оценок)

Ответ:

dasha3012008

07.04.2022

Имя существительное ‒ самая важная часть речи в русском языке, принадлежащая к категории ИМЁН (имя прилагательное, имя числительное). Но чем эта часть речи отличается от других? Существительное с раннего детства нам познавать мир, получать различные представления о людях, предметах, явлениях…Вот поэтому среди знаменательных частей оно занимает одно из важных мест.А теперь давайте поговорим о морфологических категориях такой знаменитой части речи.Во-первых, к постоянным относится категория одушевлённости и неодушевлённости. Здесь вроде бы всё ясно: существуют две группы – существительные, обозначающие живые (одушевлённые) существа и неживые (неодушевлённые). Однако с одушевлёнными существительными будьте осторожны! Одушевлёнными считаются лишь те, у которых формы В.п.мн.ч. совпадают с Р.п. : (вижу кого? что?) родителей и (нет кого? чего?) родителей. По этой причине к одушевлённым относятся такие существительные как КУКЛА, МЕРТВЕЦ, ПОКОЙНИК. У неодушевлённых эти формы не совпадают.Во-вторых, есть существительные собственные и нарицательные. Эта категория так известна, что останавливаться на ней мы не будем.Следующая постоянная категория – род (мужской, женский, средний). Об этом особый разговор. Когда ученик говорит, что существительное изменяется по родам, то учитель с юмором ему отвечает: «Мама папой никогда не бывает!» Надо чётко знать, что род – это постоянный признак существительного. Род явно выражается (по окончаниям), если рядом стоит прилагательное, местоимение или глагол. У существительных во мн.ч. род не определяется. В 5 классе мы узнаём ещё об одном роде существительных – ОБЩЕМ (плакса, грязнуля, сладкоежка…). Итак, все существительные распределяются по 4-ём родам. Об этом надо помнить!Надо заметить, что речь вели мы только о конкретных существительных. А есть ещё ОТВЛЕЧЁННЫЕ, СОБИРАТЕЛЬНЫЕ, ВЕЩЕСТВЕННЫЕ. Но об этом надо вести особый разговор.И в заключении хотелось бы сказать, ссылаясь на слова замечательного лингвиста А.М.Пешковского, что «Категория существительного имеет огромное значение для нашей мысли. Без неё невозможны были бы никакое знание, никакая наука. Нельзя было бы, например, говорить ни о свете, ни о теплоте, ни об электричестве, ни о жизни, ни о государстве, ни о самом языке; ведь ничего этого отдельно не существует». Ну вот и всё у меня это уже было но в другом акаунте

4,6(99 оценок)

Это интересно:

Образование

05.08.2020

Решить систему уравнений x2 + xy +y2 = 13...

Образование

16.03.2023

Решить систему уравнений x2 + y2 + xy = 3...

Образование

06.01.2021

Клюква стоит 250 рублей за кг, а малина 200....

Кулинария-и-гостеприимство