1. Листья пожелтели, и (сочинительный ) ветер сорвал их с деревьев. Соединяет равноправные части сложного предложения. 2. Листья пожелтели и (сочинительный ) опали. Соединяет однородные члены предложения. 3. Агрономы делают всё, чтобы (подчинительный) урожайность наших полей возростала. Соединяет неравноправные части сложного предложения. 4. Листья то (сочинительный-разделительный) летели по ветру, то (сочинительный-разделительный) отвесно ложились в сырую траву. Разделяет части простого предложения. 5. Огонь в лампе дрыгнул, потускнел, но (сочинительный-противительный) через секунду снова разгорелся ровно и (сочинительный) ярко. Союз "но" - Противопоставляет части простого предложения. "и" - соединяет однородные члены предложения. 6. Мы в разных странах рождены, но (сочинительный - противительный) все мы не хотим войны. Противопоставляет равноправные части сложного предложения. 7. Владимир с ужасом увидел, что (подчинительный- изъяснительный) он заехал в незнакомый лес. Соединяет неравноправные части сложного предложения.
"Школьная фотография жива до сих пор. Она пожелтела, обломалась по углам. Но всех ребят я узнаю на ней. Много их полегло в войну. Всему миру известно прославленное имя — сибиряк".
Фотография деревенской школы со всеми ее учениками и учителями вместила в себя целый пласт памяти русского писателя Виктора Астафьева. По причине слабого здоровья автор не попал на снимок, но события, связанные со съемками, навсегда врезались в его память.
Все было памятно в те суровые годы. В тридцатые, лишившись родителей, мальчик жил у дедушки с бабушкой. Школа размещалась в их разорённом семейном гнезде, большой избе, что рубил Витин прадед. Вместе с мальчишками он ломать межкомнатные перегородки, создавая большой светлый класс. Ютился с разновозрастными односельчанами на подоконнике, красным карандашом учась писать палочки и первые буквы вместе со школьным учителем.
Молодые годы страны и юность писателя сплелись в одну судьбу. Он видел скитания раскулаченных, рождение колхозов, рабочие школы. Все вокруг менялось и переплавлялось в новую жизнь. Старики берегли традиции, молодежь стремилась к новым знаниям. Все вместе, всем селом шли они по стопам молодых сельских учителей в новый мир. Вместе строили, вместе учились, вместе создавали новые традиции, поднимали культурный уровень. И вместе ушли на фронт, защищать молодую страну.
Жизнь уготовила каждому свою судьбу. Кто-то пал в войну смертью храбрых, кто-то погиб в тылу от голода и непосильного труда, кто-то вышел в люди и смог рассказать о своей малой Родине. Каждый из них внес лепту в историю своей страны. Ангарский поселок, о котором поведал нам В. Астафьев, стал родиной его души писателя. Корни его творчества, его правдоподобного, шероховатого стиля, его любви к русской земле, деревне, простым людям в том краю. "Деревенская фотография — своеобычная летопись нашего народа, настенная его история..." - так заканчивает он свое произведение. Он бережно хранит эту часть памяти, как и многие ее кусочки, ведь все они складываются в портрет человека, в образ светлой человеческой души.
Объяснение: