Вариант 2. раздела №2 огэ
теория.
1.дать определение лексическим средствам языка: олицетворение, фразеологизм, метафора. пример.
2. правописание приставок при- и пре-. примеры.
3.что такое синонимы? пример.
4.виды подчинительной связи в словосочетаниях. примеры.
практика.
5. укажите предложение, в котором средством выразительности речи является гипербола.
1. пришлось сделать вид, что спешит, и убежать на задний двор.
2. — деда, ты починил? — не веря своим глазам, спросила дина.
3. глаза его были добрыми и блёклыми.
4. когда она качнулась, часы сверкнули на весь двор.
6. из предложений 22-27 выпишите слово, в котором правописание приставки не определяется правилом: «в приставках на -3, -с перед согласными пишется с».
(22)у него таких сделанных часов — сто штук. (23)он и мне подарил.(24)закатав рукава кофточки, она влезла на качели. (25)когда она качнулась, часы сверкнули на весь двор. (26)их видела и тётка, которая развешивала бельё, и кошка, которая грелась на солнце, и малыш, сидящий в куче песка. (27)сам дворник спросил у неё, который час.
7. замените разговорное слово закатав в предложении 24 стилистически нейтральным синонимом. напишите это слово. (24)закатав рукава кофточки, она влезла на качели.
8. замените словосочетание ехидно произнёс (предложение 34), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. (34)колька клюквин ехидно произнёс
9. из предложений 54-57 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «если после приставки на -3 и -с следует звонкий согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая звонкий согласный звук».
(54)нинка прижалась к матери и заплакала. (55)девочка как бы увидела маму в холодном, безжалостном зеркале такой, какая она есть, какой видели её мы, чужие . (56)потом нинка совершенно другим, спокойным голосом сказала:
(57)— мама, давай с тобой сыграем в красавицу.
10. замените разговорное слово дрянной в предложении 11 стилистически нейтральным синонимом. напишите это слово.
(11)но мы этого не замечали и пребывали в том справедливом неведении, когда красивым считался хороший человек, а некрасивым — дрянной.
11. замените словосочетание мамину руку, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание.
12. укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.
1. вдали зашумела идущая обратным рейсом шустрая «ракета».
2. я проголодался и зашёл в сельмаг, купил колбасы и сухарей и пошёл к роще на берегу канала.
3. я пошёл дальше, и он за мной.
4. — тришка, — сказал я, — тришка, так тебя зовут?
Вообще, знание языков ценилось во все времена и во всех государствах, даже в Древнем Египте. Толмачи занимали на иерархической лестнице привилегированное положение, часто освобождались от налогов. Они обеспечивали взаимопонимание между различными народами развитию торговли. Знание языков свидетельствовало об образованности человека и его месте в обществе. В XVIII—XIX веках изучение иностранных языков превратилось в привилегию дворянского сословия, когда была распространена практика приглашения учителей из-за границы.
В наше время образование стало общедоступным, и изучение английского, немецкого или французского языка предусмотрено школьной программой. Однако мало кто из ребят понимает в детстве значение и необходимость овладения этими знаниями. Поэтому очень важно, чтобы родители и учителя сумели привить им любовь к данному предмету, объяснили, почему его нужно изучать.
Я полностью согласна с высказыванием: «Сколько ты знаешь языков, столько раз ты человек» . Невозможно полностью понять другой народ, его культуру, быт, традиции, не владея языком. Ведь некоторые понятия и выражения невозможно перевести настолько точно, чтобы в полной мере передать национальный колорит, в особенности фразеологизмы, пословицы и поговорки.
Знание иностранных языков дает возможность полнее ощутить жизнь, приобщиться к истории и традициям других жителей планеты. В разных ситуациях чувствуешь себя другим человеком: то прагматичным немцем, то экспансивным итальянцем, то романтичным французом, то радушным украинцем.
Я считаю, что знание иностранных языков на общаться с иными народами!