ответ: На дистанционном обучении наш жизненный, привычный уклад изменился. Мы приобщились к абсолютно обратным ,по отношению к условиям обучения. Сильно ли изменились наши эмоции? Возможно. Теперь нет той подавляющей "критики крика" со стороны учителей, школьных задир и неучев. Никто не испортит нам настроение ,оно зависит только от нас. Это прекрасно, честно. Конечно, есть и недостатки. Ничто и никто не может быть идеальным. Перейдя на дистанционное обучение, мы потеряли хватку, если так можно выразиться. Стали откладывать на потом, забывать или вообще опускать руки на какие-либо предметы. Одним словом, прокрастинировать. Нам дали пишу для нашей лени и она не побрезговала её взять. Очень трудно заставить себя сделать какую-нибудь контрольную, от которой зависит твоя годовая оценка. Ты не уверен в себе и не можешь себя заставить испортить всю четверть. Вся проблема в том, что оценки играют важную роль в жизни человека. Но на данный момент мы её переоцениваем. Если бы система образования была проще, жизнь была б лучше. Меньше походов к школьному психологу, меньше антидепрессантов. Не важно в каком, в дистанционном или реальном,образование имеет свои проблемы и они не устранятся, пока их не решить. Об этом можно думать вечно, но толку от этого не будет ни больше ни меньше.
Стул ученический регулируемый. Каркас коричневый, фанера, лак.
Стул регулируемый по высоте на 2-4 группы роста. Каркас из прямоугольной трубы. Регулировка осуществляется посредством перемещения основания относительно верхней рамы, с фиксацией на необходимой высоте при х винтов (по два на каждой стороне). Перемещение специального «телескопа» (соединение труба в трубе) делает регулировку простой, а конструкцию стула надежной и долговечной.
При уборке помещения стул устанавливается на столешницу стола консольными балками под сиденьем.
Сиденье и спинка стула изготавливаются из гнутопрофилированной фанеры, покрыты лаком, прикреплены к каркасу при заклепок.
Стулья поставляются в разобранном виде.
мне кажется сумочка. Извени но это не точно