1. Составьте схему взаимодействия персонажей повести, включив в центр круга главного героя. 2. Напишите эссе на тему «Что я узнал(а), прочитав повесть "Сын воды"».
Внекотором царстве, в некотором государстве, жили - были царь с царицей , и была у них одна беда – не было детей. царица хотела ребенка, что только она не делала, но долгожданное дитя никак не хотело родиться. перепробовав, кажется уже все возможные и невозможные способы, царица, совсем отчаявшись, обратилась в одно волшебное место, где исполнялись желания такого рода, желание царицы было исполнено, – вскоре она родила дочь. девочка получилась просто чудо, но как часто бывает в сказке, да и в жизни тоже, получив то, о чем мечтаешь так долго, радости особой не испытываешь, а принимаешь подарок спокойно, как заслуженный. так случилось и с царицей.
То значит быть человеком соблюдающим не только государственные законы но и духовные. Человеком всесторонне развитым и начитанным. человеком который знает когда где и что можно говорить и при этом знать как говорить. Умение вести себя в различных ситуациях также говорит об этом. Но все это можно обозначить как умение всегда оставаться человеком и следовать своему духовному и нравственному миру. Не так давно слово интелегент являлось ругательством ввиду низкого культурного и нравственного развития нашего общества.
