М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
89096117672
89096117672
27.05.2021 19:35 •  Русский язык

ЭССЕ для 9 класса Тема: гордости и смирения 200-250слов надо

👇
Открыть все ответы
Ответ:
milka230614
milka230614
27.05.2021

СИМВОЛИЗМ - направление в европейском и русском искусстве 1870-1910-х годов. Оно сосредоточено преимущественно на художественном выражении посредством символа интуитивно постигаемых сущностей и идей, смутных, часто изощренных чувств и видений. Символисты стремились проникнуть в тайны бытия и сознания, разглядеть сквозь видимую реальность сверхвременную идеальную сущность мира («от реального к реальнейшему» ) и его «нетленную» , или трансцендентную, красоту. Основные представители символизма в литературе — П. Верлен, П. Валери, А. Рембо, С. Малларме, М. Метерлинк, А. А. Блок, А. Белый, Вяч. И. Иванов, Ф. К. Сологуб; в изобразительном искусстве: Э. Мунк, Г. Моро, М. К. Чюрленис, М. А. Врубель, В. Э. Борисов-Мусатов.

ФУТУРИЗМ - авангардистское направление в европейском искусстве 1910 — 20-х гг. , преимущественно в Италии и России. Стремясь создать «искусство будущего» , футуристы декларировали отрицание традиционной культуры (наследия культивировали эстетику урбанизма и машинной индустрии. Для живописи (в Италии — У. Боччони, Дж. Северини ) характерны сдвиги, наплывы форм, многократные повторения мотивов, как бы суммирующих впечатления, полученные в процессе стремительного движения. Для литературы — переплетение документального материала и фантастики, в поэзии (В. В. Хлебников, В. В. Маяковский, А. Е. Крученых, И. Северянин) — языковое экспериментирование.

АКМЕИЗМ - течение в русской поэзии 1910-х гг. (С. М. Городецкий, М. А. Кузмин, ранние Н. С. Гумилев, А. А. Ахматова, О. Э. Мандельштам )

Они провозгласили освобождение поэзии от символистских порывов к «идеальному» , от многозначности и текучести образов, усложненной метафоричности, возврат к материальному миру, предмету (или стихии «естества») , точному значению слова. «Земной» поэзии акмеизма свойственны отдельные модернистские мотивы, склонность к эстетизму, камерности или к поэтизации чувств первозданного человека.

4,5(12 оценок)
Ответ:
annvs1
annvs1
27.05.2021
25. Качественными, относительными и притяжательными могут быть
2. имена прилагательные
26. Укажи имя прилагательное, употреблѐнное в форме м.р., род.п., ед.ч.
3. свежего воздуха
27. В каком варианте ответа правильно указаны слова, в которых пропущена буква Ё.
А. Ш…лковый  
Г. Ч…рствый
2. А, Г 
28. Какой частью речи является выделенное в предложении слово?
Осенью на опушку леса прилетел тетерев.
1. именем существительным
29. Укажи глагол II-го спряжения.
2. зависеть
30. Отметь ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква Ь.
1. хочет вернут...ся, казат...ся смешным
31. Выбери глагол настоящего времени.
4. дышит
32. Выбери ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется слитно.
1. (не)вежда, (не)наглядный
33. Укажи предложение с грамматической ошибкой.
1. У ней получаются очень вкусные пирожки.
34. Укажи предложение, соответствующее схеме А: «П?». (Знаки препинания не расставлены.)
3. Тѐтя Ира спросила (к, К)то здесь
Прочитай текст и выполни задания 35-39.
(Знаки препинания расставлены не полностью.)
(1)Тоскливо было и скучно, просто выть хотелось, а тут ещѐ папа и мама ушли в кино. 
(2)И когда Мишка позвонил по телефону и позвал меня к себе, я тотчас же оделся и  помчался к нему.
(3)Мы играли во все игры, и было весело и шумно.
(4)И под конец Алѐнка вдруг сказала: А теперь давайте в прятки!
(5)И мы стали играть в прятки.
(6)Это было прекрасно, потому что мы с Мишкой всѐ время подстраивали так, чтобы водить выпадало маленьким: Костику или Аленке, а сами всѐ время прятались и вообще водили малышей за нос. (По В. Драгунскому)
35. Определи тему и основную мысль текста.
4. Обман малышей.
36. Определи тип речи.
1. повествование
37. Какое высказывание противоречит содержанию текста?
1. Мишка предложил играть в прятки.
38. Найди в тексте предложение с прямой речью.
4. 4
39. Укажи предложение, в котором отсутствуют необходимые знаки препинания.
2. 2
4,7(14 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ