1,[ Наступил сентябрь], и[ ученики вернулись в школы после каникул.]
2. [Ты лучше дров наколи], да [ещё поросятам нужно корма дать].
3. [Дождь скоро закончился], а[ небо всё не прояснялось].
4.[ Мы не успели посетить планетарий], зато [в парке аттракционов нам очень понравилось].
5. [Я хотел выпросить у родителей щенка], но [они были непреклонны].
6. [Петя зайдёт вечером к бабушке], или [Маша завтра с утра навестит её].
Все эти предложения сложносочинённые.
Курсивом выделены подлежащие, жирным шрифтом - сказуемые.
2.Наконец батюшка швырнул календарь на диван и погрузился в задумчивость, НЕ ПРЕДВЕЩАВШУЮ НИЧЕГО ДОБРОГО. (А.С. Пушкин "Капитанская дочка", гл.1)
3.Стол был накрыт, завтрак готов, и мисс Жаксон, УЖЕ НАБЕЛЕННАЯ И ЗАТЯНУТАЯ В РЮМОЧКУ, нарезывала тоненькие тартинки. (А.С. Пушкин "Барышня-крестьянка")
из рассказа Пушкина "Станционный смотритель":
(дееприч.)
1.Генерал едет, не сказав ему
2.«Кто там?» — спросила она, не подымая головы.
3.Теперь смотритель, соображая все обстоятельства, догадывался, что болезнь была притворная.