Прости, я не могу придумывать стихи по предложениям. Я могу только свои...
1.В школе нужен всем предмет,
На который дай ответ:
"Он стирает хорошо.
В школе очень
И тетрадки очищает"
2.Он и весел, и задорн.
Я его зову Пушистик.
Любит он играть и спать,
С Тузиком конфликтовать.
Рыбу, мясо и картошку
Может он поесть немножко.
Погулять всегда непрочь,
Поохотится немножко
И опять бежит домой
На своих то тонких ножках.
Прибежал, поел, поспал,
На коленки прискакал.
Трется мурка озорная,
И головку поднимая,
Коготки в меня встромляя,
Просится опять гулять
Фонетический облик слова определяет звучание речи, ею мелодику. Мягкий сонорный звук "л" в слове "любовь" или же мужественный раскатистый "р" в слове "разгром" точно отражают лексическое значение слов и создают неповторимый образ в нашем воображении.
Часто в литературе используется такое средство художественной выразительности, как звукопись. Вспомним известные строки М.Ю. Лермонтова:
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала
Благодаря повторению согласных звуков мы не только видим картину боя, нои слышим "визг картечи", стук булата.
А в стихотворении С. Есенина повторение согласных "с" и "ш" нам услышать легкий шум ветерка:
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы,
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.
Таким образом, фонетика передать все многозвучие окружающего нас мира.
