сделай мой ответ лучшим, если .
сама писала в дз это, получила - 5/5
повесть в. г. короленко «дети подземелья» показывает читателю картины бедствий и страданий людей. повествование ведется от лица мальчика из богатой семьи. его отец — богатый и преуспевающий судья. но все же васю нельзя назвать счастливым человеком. у него умерла любящая и ласковая мама. и с тех пор отец словно загородился от окружающего мира стеной. отец не обращает внимания на васю, он больше любит маленькую соню, сестренку васи. и поэтому мальчик растет сам по себе. но тем не менее вася не страдает от холода и голода. он живет в большом хорошем доме, его кормят, одевают, и у него есть все необходимое.
однажды во время прогулки вася знакомится с мальчиком по имени валек и его маленькой сестрой марусей. у детей нет дома, они живут в холодном и сыром подземелье. заботится о детях пан тыбурций, которого дети считают своим отцом. тыбурций беден, поэтому ему приходится воровать, чтобы дети не умерли с голоду.
вася впервые в жизни сталкивается с людьми, которые живут так плохо. ему тяжело от того, что он ничем не может несчастным и обездоленным людям. он сам еще совсем ребенок, поэтому у него нет денег. но он приносит бедным детям яблоки и сладости, которые ему удается взять из дома.
холод и сырость подземелья понемногу сказываются на здоровье девочки. маленькая маруся начинает постепенно угасать. ей становится все хуже и хуже. у пана тыбурция нет денег, чтобы пригласить доктора к больному ребенку и купить лекарства. доброе сердце васи страдает при виде больной девочки, и, чтобы хоть чем-то ее порадовать, он приносит ей большую и красивую куклу.
эта кукла оказалась настоящим чудом для бедной девочки. никогда раньше маруся не видела таких красивых игрушек. «маленькая кукла сделала почти чудо: маруся, давно уже не сходившая с постели, стала ходить, водя за собой свою белокурую дочку, и по временам даже бегала, по-прежнему шлепая по полу слабыми ногами» .
некоторое время маруся радовалась прекрасной кукле, но потом она снова слегла. ей стало еще хуже, и вскоре девочка умерла. после этого пан тыбурций вернул куклу отцу мальчика и рассказал судье о том, как его сын пытался бездомным бродягам. как ни странно, но его рассказ заставил господина судью иначе взглянуть на своего сына. повесть производит на читателя угнетающее впечатление. на страницах этого короткого произведения описаны страдания и горе несчастных людей. судьба несчастных детей заставляет читателя переживать из-за несправедливого устройства человеческого общества. ведь трагедия маруси и ее семьи разворачивалась совсем рядом с большинством благополучных людей. а эти люди не захотели и даже не обратили внимания на то, что рядом кому-то плохо
мин уземден иншаны бота ил эсэйлэренэтапшырам. тыуган беренсе hузе эсэй. купме цылыhын, тэрбиэhен бирэ безгэ эсэй. унын катын-кыз яуырындарына ауыр эш hалынган: эш, щй эштэре, э ин башы гайлэ короу, устереy. hэр бер эсэйзен телэге бер аякка бастырыу. эсэй гyмере буйына беззе тэрбиэлэй. беззен эсэйебеззен кулларына тотоноп беренсе тапкыр беренсе класка барабыз. эсэйhез ускэн ин зур ттелэге бар бер заман уларзын эсэлэре килеп кереyен. эсэй шатлыгы- шатлыгы. хэзерге заман катын кыззар(бизнесс ледизар) икенсе кешегэ каракга тапшырып китэлэр. ул кyбеhе эгоист булып усэлэр. эсэ йылын, тэрбиэнен курмэйсэ. шулай мин уземден иншамдын агазына ла килеп еттем. эсэлэ ташламагыз, югалтмагыз, калдырмагыз. илдэ ин кубеhе урамда йорогэн , шуга яратыгыз, йорэк цылыhын, тэрбиэhэн биреп yстерегез.
ответ
прил.+сущ.
поэтический язык(ед.ч, мужской род, Им.п)
занимательный язык(ед.ч, муж.р, Им.п)
поэтический жест(ед.ч, муж.р, Им.п)
(не знаю можно ли менять слова,но вот еще)
занимательное предложение(ед.ч, ср.р, Им.п)
занимательная беседа(ед.ч, жен.р, Им.п)
занимательная речь(ед.ч, жен.р, Им.п)
поэтическая речь(ед.ч, жен.р, Им.п)
поэтическая беседа(ед.ч, жен.р, Им.п)
поэтическое слово(ед.ч, ср.р, Им.п)
занимательное общение(ед.ч, ср.р, Им.п)
числ.+сущ.
первый жест(ед.ч, муж.р, Им.п)
второй жест(ед.ч, муж.р, Им.п)
второй язык(ед.ч, муж.р, Им.п)
первый язык(ед.ч, муж.р, Им.п)
первая беседа(ед.ч, жен.р, Им.п)
вторая беседа(ед.ч, жен.р, Им.п)
первое предложение(ед.ч, ср.р, Им.п)
второе предложение(ед.ч, ср.р, Им.п)
первое слово(ед.ч, ср.р, Им.п)
второе слово(ед.ч, ср.р, Им.п)
мест.+сущ.
мой жест(ед,ч, мужской род, Им.п)
мой язык(ед.ч, муж.р, Им.п)
моя беседа(ед.ч, жен.р, Им.п)
мое общение(ед.ч, ср.р, Им.п)
мое слово(ед.ч, ср.р, Им.п)
мое предложение(ед.ч, ср.р, Им.п)
(ну и так же с каждый и некоторый)
Предложения:
1) Мое слово - закон.
2) Мое первое слово было "мама".
3)Русский язык это очень поэтический язык.
Объяснение: