Проанализируйте приведенный ниже текст и определите, к какому из функциональных стилей русского языка он принадлежит. Свои выводы аргументируйте (подтвердите ссылками на лексические, морфологические и синтаксические особенности данного текста).
(1)— Мне не ясно! — отметая угрозы, повторил Парнищев.(2) — Товарищ Борисов у нас, может быть, умный, он во всем с ходу разбирается, а я глупый, я с ходу не разбираюсь. (3)И я скажу так. (4)Тут некоторые, я вижу, нервные, слишком торопятся, закатывают истерику и порют горячку. (5)А речь, между прочим, идет не о чем-либо, а о судьбечеловека. (6)Че-ло-ве-ка! — по складам повторил Парнищев и потряс над головой указательным пальцем. — (7)И решать эту судьбу, не разобравшись во всем как положено, мы не имеем права. (8)Вот я, товарищи, с этим человеком... лично вообще не знаком. (9)Ну, может, где виделись, на улице или в кино, я не помню. (10)Так что до сегодняшнего дня мне было, как говорится, до фени, живет ли где-то подобный Шевчук или нет. (11)Но тут я послушал все это дело и вот чего понять не могу
на то есть четыре главные причины. во-первых, чем суше воздух, тем более интенсивно с поверхности кожи испаряется влага (пот). при этом тепло поглощается и, следовательно, происходит локальное охлаждение. во-вторых, чем суше воздух, тем меньше влаги (капель пота) конденсируется на поверхности тела, а это создаёт ощущение комфорта.при влажной жаре всё наоборот - пот льет ручьем ! в-третьих, теплоемкость и теплопроводность воды в несколько раз выше теплоемкости и теплопроводности сухого воздуха. следовательно, горячий влажный воздух передаёт тепло окружающим предметам гораздо более эффективно, чем горячий сухой. наконец, в-четвертых, чем меньше в воздухе водяных паров, тем больше содержание свободного кислорода.