Объяснение:
Чтобы решить проблему голода, нам нужно обрести терпение и готовность сажать семена. Будучи посеянными, они невидимками сидят в земле и ждут, когда придет время прорасти и пробить внешнюю оболочку. Точно так же гораздо лучше и перспективнее научить человека сеять и собирать пшеницу, а потом печь из нее хлеб, чем просто дать кусок хлеба умирающему от голода. Первое сделать труднее, чем второе; к тому же первое не принесет вам должного признания общественности, но это — единственный кардинально, раз и навсегда решить проблему голода. Нам нужно начать с изучения климата, почвы и характера людей, живущих в голодающих странах.
В Африке растут деревья под названием моринга. Жители Конго используют их листья, имеющие большую питательную ценность, чтобы сытнее накормить своих детей, а также откармливают листьями скот перед тем, как вести его на рынок. Еще они размалывают эти листья каменными жерновами, добавляют масло и жарят, завернув в глину, чтобы потом съесть.
ответ: Это всё примеры можете сами придумать предложения:)
1.Мама купила новые очки. Мы набрали большое количество очков.
2.Мы повесили часы. Часы жизни не переставали идти.
3.Мы котёнка убрав клещей. Папа попросил дать ему клещ.
4.Она набрала больше голосов по этому её выбрали за главную. Сестра выбирала что одеть.
Объяснение:
1.очки-есть значение как аксессуар, как игровые очки (балы).
2.Часы- бывают как настенные как и часы жизни.
3.Клещи-животное клещ и инструмент клещ.
4.Выборы-когда кого-то выбирают на какую либо роль или выбор чего-то.
Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель.