В усадьбе Плюшкина ничего не заметно было, оживляющую природу не отворяющихся дверей, не выходящих откуда-нибудь людей, никаких живых хлопот и забот дома. В пословицах отразилось много народных свойств наших. В них есть все, есть издевки, насмешка, попрёк, словом все шевелящих и и задирающих за живое. Вдруг все ожило и леса, и пруды, и степи. Чужен Днепр и при тёплой летней ночи, когда все засыпают и человек, и зверь, и птица. Всякий предлогал свое блюдо, кто суп с потрохами, кто лапшу и желудок, кто рубцы, кто красную, кто белую подливку к соусу. Трава кусты потемнели. И вода, и берег, и туча все сливадось в непроницаемый мрак. В степи, за рекой, по дорогам везде было пусто. Столы, лавки и кровати все выстраганно из чистого белого дерева. В корзине была дичь два тетерева и утка. От дома, от деревьев, от голубятни и галереи ото всего побежали далеко длинные тени.
Родной язык – это очень важная часть человеческой культуры, очень важная часть самого человека. Для того, чтобы хорошо знать и понимать родной край, родную культуру, необходимо знать и понимать родной язык. Это часть человека, и она ему познать себя также. Очень часто люди коверкают или забывают свой язык, начинают использовать его неправильно, исправляют слова, так что все вокруг перестают их понимать. В основном, так делает молодежь, подростки, скорее всего из чувства противоречия. Они всегда хотят выделиться, отделиться от других, быть самостоятельными, и именно поэтому они стараются отделить и разнообразить абсолютно все, даже язык. Чаще всего они придают абсолютно другое значение всем известному слову, которое все используют. Родной язык становится другим.
Для того, чтобы понять других и себя, люди используют язык, для каждого он разный, и чтобы говорить и понимать друг друга, люди используют их родной язык. Когда же в языке появляются нововведения, новые слова, или слова приобретают другое значение, которое ему придала группа подростков, процесс понимания усложняется. Расстояние, которое и так разверзлось между родителями и детьми, когда вторые повзрослели, увеличивается во много раз, так как понимать им друг друга трудно. Но хорошо, что со временем стремление к использованию таких слов проходит, стремление к выделению таким тоже, и жизнь нормализуется, входит в привычную колею, язык снова устаканивается. Но только до следующего поколения, которое, несомненно, будет вводить в употребление свои слова и выражения.
В середине числительных от 15 до 19 буква ь не пишется: шестнадцать, семнадцать, девятнадцать. В середине числительных от 50 до 80 и от 500 до 900 пишется буква ь: пятьдесят, семьдесят, пятьсот, восемьсот.
Объяснение:
.