а))1) Студенты внимательно слушали объяснение предподавателя.
2) Лектор говорит громко, и они все хорошо слышут.
3) Вечером вся семья слышала по радио музыкальные передачи.
4) Я всегда с удовольствием слушаю музыку.
5) Ты слышишь, кто-то стучит
б)) 1) В этом зале студенты смотрят много новых экспонатов
2) Я люблю смотреть документальные фильмы
3) Без очков он плохо видет
4) Мы видим этот фильм впервые
5) Из своего окна я вижу огромный парк
6) Предподаватель всегда видит работы студентов очень внимательно
1. 2) Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? чей?
2. 2) согласуется с определяемыми словом в падеже, числе, роде (в ед.ч.)
3. 2) Сияние небес твоих великолепно.
4. 4) связываются с существительным по управления или примыкания.
5. 4) Путь показался пятерым путникам бесконечным.
6. 1) Ярко светит зорька в небе голубом.
7. 4) В ущелье тесном рать побитая лежит.
8. 3) Дорога обратно стала для путешественников тяжёлым испытанием.
9. 2) Восьмая телега въехала на подворье ранним утром.
10. 4) О его писать никто пока не знал.
Объяснение:
Объяснение:
Заяц нам попался матёрый и резвый. Вскочив, он не только тотчас же поскакал, а повёл ушами, прислушиваясь к крику и топоту, раздававшемуся со всех сторон.
в первом предложении выделила однородные определения, во втором - однородные сказуемые.
(что сделав?) вскочив - деепричастие
(что делая?) прислушиваясь к крику и топоту - деепричастный оборот
(какому?) раздававшемуся со всех сторон - причастный оборот