Прочитайте отрывок из старинной географической книги, написанной педагогом, географом и путешественником. О чём этот рассказ? Сформулируйте ответ в одном предложении: Это рассказ о .
Наступала ноч(?). Т...рмометр показывал 38 градусов мороза. От сильного мороза
за наши бороды стали похожи на перепутанные пров...локи, а ресницы - на ледяную б...хрому. Чтобы (не) отморозить ноги, мы бежали возле собач(? )их упряжек уже минут 50. В 19 часов 15 минут мы остановились на ночлег...
Холод мешал мне уснуть, и я стал ра(с/сс )матривать небо. Вдруг, словно огромная радуга, вспыхнула дуга самых бл...стящих цветов на свете. Из неё то
и дело выл...тали вверх тысячи красных и жёлтых лучей. Я разбудил товарищей, и мы стали Любоваться (не обыкновенным зрел...щем. Через 15 минут красный
огонь залил всё небо. Через 10-11 секунд пурпур сменился оранж...вым цве-
том, а ещё через 20 секунд небо стало ( бледно )зелёным. Затем появились 2 дуги,которые продержались на небе секунд 15, а затем распались на 1 000 000 000
отдесных полос. Через (пол)часа это великолепие исчезло, и снежная пустыня
вновь превратилась в мрачную и непроглядную.
•Запишите текст от 3-ГО ЛИца, вставляя пропущенные буквы и записывая числительные
словами. Над Числительными напишите разряд.
•В каких предложениях указано точное количество, а в каких неточное? Как это можно определить?
Второстепенные члены - это определение(какой? чей? который?).
дополнение - (кого? чего? кому? чему? что? кем?чем? о ком о чём?)
обстоятельство( как? куда? каким образом?
где? откуда? почему?зачем?)
выражает характеристику действия, состояния, свойства.