1. он поймёт, потому что он способен понять всё, что выражено логично, просто и без иностранных слов. (последовательное подчинение) .
2. напрасно ему объясняли со всевозможной кротостью, что он обращается в неподлежащее место, что ему надобно направиться туда-то, что следует представить такие-то и такие-то бумаги, что его известят о результате. (однородное подчинение) .
3. хотя при нём и был собственный паспорт запасного офицера, но он почему-то нашёл нужным заявить, что его бумаги находятся пока в комендантском . (параллельное подчинение) .
ii
1. [в оправдание скользкости этого спорта он мог бы сказать] , (что внутренний психологический интерес значительно превосходил в нём те выгоды) , (которые он потом приобретал в качестве бытописателя) . последовательное подчинение.
схема:
сказ.] , (что .) , ( .
от сказуемого в главном предложении проведите стрелку к придаточному первой степени и надпишите над стрелкой вопрос что? (что мог бы сказать? ) , а от существительного в придаточном первой степени к придаточому второй степени проведите стрелку и надпишите над ней вопрос какую? (какую выгоду? )
2. (оттого что окно было заперто ставнями) , (оттого что лампа едва горела) , [в комнате было темно] . однородное подчинение.
схема:
(оттого что (оттого что [ .
от главного предложения к обоим придаточным проведите единую стрелку, над которой надпишите вопрос отчего? (отчего в комнате было темно? )
3. (хотя при нём и был собственный паспорт запасного офицера) , [но он почему-то нашёл нужным заявить] , (что его бумаги находятся пока в комендантском ) . параллельное подчинение.
схема:
(хотя [но .] , (что
от главного предложения к первому придаточному проведите стрелку и над ней запишите вопрос несмотря на что? (несмотря на что он нашёл нужным заявить? ) . это придаточное присоединяется к главному при двойного союза хотя.. но. особенностью употребления таких союзов является то, что их основная часть (хотя, когда, если) находится в придаточном предложении, а вторая часть (но, то) – в главном.
от главного предложения ко второму придаточному проведите стрелку и над ней запишите вопрос о чём? что? (нашёл нужным заявить о чём? что? )
p.s. не получилось, так как сейчас только увидела ваше . в следующий раз постарайтесь задать вопрос. возможно, никто вам не стал отвечать потому, что невопросы с проекта рано или поздно удаляются, а люди не хотят сначала зря терять время, а потом , потому что вместе с удалённым невопросом вычитаются у тех, кто на него откликнулся и постарался .
вопрос задать несложно:
какой вид подчинения в следующих предложениях?
как определить вид подчинения в ниже предложениях?
о схемах можно дописать в дополнении к вопросу, а о том, что предложения не надо списывать, и упоминать не следует – это касается именно вас, а не участников проекта
быстро да
1. Сверкнула(сказуемое) молния(подлежащ.), грянул(сказ.) гром(подл.), и дождь(подл.) застучал(сказ.) по крышам.
2. Пассажиры (подл.) прибыли (сказ.) на вокзал вовремя, но поезд (подл.) опоздал (сказ.) на два часа.
3. Каждый (подлежащ.) знает(сказ.), что зимой медведи(подлежащ.) спят (сказ).
4. То солнце (подл.) выглянет (сказ.), то дождик (подл.) закапает (сказ.).
5. То ли ветер(подл.) свистит(сказ.), то ли кто-то(подл.) ходит(сказ.) за дверью.
6. Когда мы(подл.) проснулись (сказ.), хозяева(подл.) уже ушли (сказ.) в лес.
7. За деревней стоял (сказ.) старый заповедный лес (подл.), в котором водились(сказ.) медведи, волки и лисы. (медведи, волки и лисы - подлежащие).
8. Директор(подл.) сообщил(сказ.), что все(подл.) приглашаются(сказ.) на собрание.
9. Снег(подл.) тает(сказ.), и реки(подл.) разливаются(сказ.).
10. Небо (подл.) нахмурилось(сказ.), а дождь(подл.) так и не пошёл (сказ.).
Объяснение:
ответ: как по моему, тут 3 предложения с союзами.
Это а, b и c. Среди них нужно выбрать один.