УМОЛЯЮ В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводной конструкции.
Грузовичок подъехал к стройплощадке,(1) задрал вверх стрелу,(2) которая,(3) всем на удивление,(4) дотянулась до самого верхнего этажа.
(1)Кирилл Осипович подошёл и включил телевизор.
– (2)Марковна, Жека, садитесь ближе! (3)Сейчас начнётся, а пока я расскажу сам. (4)Жека, взгляни в окно — видишь, башенные краны торчат? (5)Они везде торчат, а это вчерашний день строительства, потому что они неповоротливы и неудобны. (6)А теперь — смотрите, что изобрёл мой сын Лёвушка!
(7)На экране появился сутулый грузовичок, на спине которого покачивалась тонкая стрела. (8)Грузовичок подъехал к стройплощадке, задрал вверх стрелу, которая, всем на удивление, дотянулась до самого верхнего этажа. (9)И вот, подцепленная крюком, поплыла ввысь бетонная стена. (10)Она уплывала невесомо, стремительно. (11)Было непостижимо, почему грузовичок не наклоняется и не переворачивается, почему не гнётся, не обломится изящная тоненькая стрела.
– (12)Вы посмотрите, Лёвушка строит эти машины не первый год, каждая новая модель была лучше прежних, но вот эта, последняя, особенно хороша!
(13)Наблюдая за этими цирковыми фокусами, ни Жека, ни Марковна не заметили, что Кирилл Осипович вдруг умолк. (14)А тот, сгорбленный и от этого ещё более маленький, прищурившись, листал страницы учебника.
– (15)Как это могло произойти? — внезапно с он жёстким, неприятным голосом. — (16)Вот Лёвушкин учебник. (17)Пятнадцатилетней давности. (18)И вот здесь, на полях... (19)Здесь конструкция этой машины! (20)Выходит, он изобрёл эту машину ещё в институте и почему-то скрыл её, спрятал! (21)И строил вон те модели, первые, которые хуже! (22)Зачем, я спрашиваю? (23)Если это правда... (24)Это же страшно.
– (25)Чего... страшного-то? — с Марковна.
(26)Кирилл Осипович обернулся к Жеке.
– (27)Ты спортом занимаешься? (28)Предположим, ты прыгаешь в высоту. (29)Можешь прыгнуть на два метра, а рекорд — полтора. (30)Что ты сделаешь?
– (31)Прыгну на два.
– (32)Зачем? — резко с Кирилл Осипович. — (33)Этого никто не знает, и ты можешь это скрыть! (34)Поднимай планку по сантиметру — и побьёшь дюжину рекордов. (35)Очень выгодно!
– (36)Не надо мне этого, — сказал Жека, глядя в пол.
– (37)Потому что — обман? (38)Так ведь? (39)Это даже ребёнок понимает. (40)Лёвушка придумал отличную машину. (41)Но ведь потом надо придумывать следующую! (42)А это трудно! (43)И он все эти годы поднимал планочку по сантиметру: так легче.
– (44)Но ведь не украл же он! (45)Своим распоряжался!
– (46)Он украл, и немало: пятнадцать лет жизни! (47)Он работает не один, у него конструкторское бюро исполнители. (48)Пятнадцать лет они были вместе. (49)Он глядел им в глаза, притворялся, а они не знали, кто он такой... (50)Если бы он пришёл ко мне, рассказал, я не позволил бы терять время! (51)Но он не пришёл, и оправданий этому нет... (52)Никаких оправданий ему нет, понимаете?!
Я решила отправиться на ярмарку игрушек. Что бы узнать из чего делают эти игрушки, действительно ли есть спрос на этот товар?
Когда я пришла на новую ярмарку игрушек, то меня поразила пестрота. Столько много ярких и красивых игрушек!
Я подошла к бутику где стояло большинство покупателй и спросила продовца:
- Здравствуйте! Скажите какие игрушки нравятся современным детям?
Продавец:
- Мальчикам нравятся машинки, танки, самолеты на пульте управления, а девочкам- куклы и акссесуары к ним.
- Из чего изготавливают - танки, самолеты, машинки7 А кукл?
- Танки и самолеты делают из прочной пластамассы, машинки сами тоже из пластмассы или из железа, может у машинок иногда делают резиновые колеса. А кукл- из пластмассы или из ткани, волосы делают из ниток.
Вам, большое! До свидания.
- До свидания.
Так мы выясняли какие игрушки нравятся детям из чего их делают.