М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

Контрольная работа по русскому языку для 9 класса по теме "Бессоюзные сложные предложения"
УРОК 2
перед выполнением контрольной работы повтори правила постановки знаков препинания в
бессоюзном сложном предложении. Работа рассчитана на урок
Текст контрольной работы
Поставь нужный знак, напиши объяснение, которое регулирует постановку данного знака.
Пример:
«Луны не было на небе она в ту пору еще не всходила» Двоеточие ставится, потому что вторая часть
указывает на причину того, о чем говорится в первой
«Ставят самовар в сенцах — запах дыма разносится по всему двору». Тире ставится потому, что
Вторая часть БСП противопоставлена первой.
часть
1. Умом Россию не понять, аршином общим не измерить у ней особенная стать в Россию можно
только верить.
2. Попoлз я по густой траве вдоль по оврагу, смотрю лес кончился, несколько казаков выезжают из
него на поляну.
3. Смелые побеждают трусливые погибают.
4 Ключ потерян ломайте дверь.
5. За окнами неслись облака жарко светило солнце.
6. лошади тронулись кибитка полетела .
7.. целый день с неба падала редкий, но крупный дождь к ночи небо затянулось тучами,закрывшими даже редкие Сокол не мог лететь правое крыло у него было сломано.
9. солнце тяжело опустилась за Горизонт, сверкнув на прощание последним лучом Земля, уставшие от жары, погрузилась в сон.

Укажите предложения в которых между частями надо поставить тире.объясни постановку тире.

1. (страшная мысль мелькнула в уме моем) (я вообразил её в руках разбойников)
2. (резкий воздух обмыл лицо холодной водой) (сон сразу на нем был надет лейб-компанский мундир)
(голова его была сильно перепачканв грязью в нескольких местах пробита)
4. (Маша уснула) (Ольга взрослым)
5.(налево чернело глубокое ущелье) (за ним и впереди нас темно-синие вершины гор, изрытые слоями снега, рисовались на бледном небосклоне, ещё сохраняющим последний отблеск зари)

Соедини предложения в бессоюзные. не меняй предложения местами. не забудь поставить соответствующий знак. Подчеркните в предложении грамматические основы.
пример:
Луны на небе не было. она в ту пору поздно всходила.- Луны на небе не было: она в ту пору поздно всходила.
я открыл двери в комнату. мне никто не вышел навстречу.-я открыл двери в комнату-мне никто не вышел навстречу.
1. приближалась ночь. надо было найти место для ночлега.
2. попробовала бежать . ноги от страха не двигались
3. почва была очень вязкой. иногда лошади проваливались по брюхо.
4.день был серый, мрачный. небо, обложенная свинцовыми тучами, грозно нависала над городом.
5. небо, воздух и деревья по- прежнему хмурились и обещали дождь. стаи ворон с криком носились над садом.
6. Мы решили остановиться и отдохнуть. двигаться дальше было опасно. ​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
влад1922
влад1922
03.09.2020
Зима, чудесная пора! Все кругом белое словно в сказке. Декабрь, приближение Нового года. Естественно все приносят в дом елку и украшают. Вот я расскажу про елку в нашем доме.  Домой мы принесли красивую и пушистую елку. поставили ее у нас в зале. Достали много игрушек, мишуры, и начали украшать ее. Так как я не высокого роста, то украшала низ елки, а папа верх, но звездочку на елку мы с папой вешали вместе. Повесили все гирлянды, и зажгли ее. Это было очень забавно и интересно, Теперь в доме пахнет елочкой, и очень красиво.
(продолжы сама) или добавь своего)
4,6(95 оценок)
Ответ:
Женёк2006457
Женёк2006457
03.09.2020

8нцн8урунн8ннн~нцнцннцнцц I. С каким утверждением нельзя согласиться? Дайте правильный вариант.

1. По происхождению союзы делятся на производные и непроизводные.

2. Производные союзы возникли давно и сейчас нельзя объяснить, от каких слов они произошли.

3. Значение непроизводных союзов в современном языке не мотивировано.

4. Большинство производных союзов образовано из местоимений и наречий.

II. Что нужно поменять местами, чтобы утверждения А и Б стали истинными?

А. К целевым подчинительным союзам относятся:

1. чтобы, 2. для того чтобы, 3. дабы, 4 ежели бы.

Б. К условным подчинительным союзам относятся:

5. лишь бы, 6. если, 7. коли, 8. когда бы.

III. Спишите, вставьте пропущенные союзы, определите группу по значению, разряд.

1. И комар лошадь повалит ... медведь подсобит. /Пословица/

2. Мне стало очень приятно ... я познакомился с этим мальчиком. /Л. Пантелеев/

3. Не имя красит человека ... человек – имя. /Пословица/

4. Весной ... летом цветет сирень? /В. Бианки/

5. Гнездо скворец устраивает очень глубоко ... туда не пролезла лапой кошка. /А. Куприн/

IY. В каких предложениях союз И связывает однородные члены? Запишите их, расставляя недостающие знаки препинания.

1. И туман и непогоду осень поздняя несет. /А. Пушкин/

2. Станешь робко ногой на ледок и из-под ледка брызнет вода, звонкая, веселая. /Б. Горбатов/

3. Мелодия гармония и ритм неисчерпаемы. /П. Чайковский/

4. В начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду желтые бабочки. /А. Чехов/

Y. Продолжите предложение дважды, так, чтобы получилось сначала предложение с одноразовыми членами, затем сложное. Не забудьте расставить запятые!

Повалил частый снег и ... .

YI. Закончите предложение так, чтобы получилось предложения, выражающие:

а/ временные отношения; б/ причинные отношения; в/ условные отношения.

Знание иностранного языка необходимо ... /когда? почему/ при каком условии? /

YII. Где выделенное слово – СОЮЗ? Запишите предложения с союзами ТАКЖЕ и ТОЖЕ.

1. Истина необходима человеку так/же/, как слепому трезвый поводырь. /М. Горький/

2. От дождя женщины спрятались под дубом, нам так/же/ пришлось искать пристанище.

3. Ярким пламенем вспыхнула сухая береста, и в то/же/ мгновенье вокруг стало вдвое темнее. /В. Арсеньев/

4. Хоть ты и в новой коже, да сердце у тебя все то/же/. /И. Крылов/

YIII. Различайте союз и другие части речи! Найдите и запишите предложения, в которых употреблены местоимения с предлогами или частицами.

1. Кайся, да опять, за/то/ не принимайся! /Пословица/

2. Я никогда не видел, что/б/ кто-нибудь бежал так быстро! /Е. Велтисов/

3. В стране Гудвина грозы случались редко, за/то/ достигали неимоверной силы. /А. Волков/

4. Что/бы/ он ни затеял, всему сопутствовала тревога. /Е. Дулова/

IХ. К какой части речи относится слово ПО/ТОМУ/ в предложении? Поясните свою точку зрения.

1.

4,6(96 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ