Спишите предложения, расставляя, где необходимо, знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, графически объясните написание (выделите орфограммы). Подчеркните все обособленные обстоятельства.
1. Павел пр…езжал всё реже а пр…езжая не задерживался.
2. Щенок с в…сёлым лаем выск…чил на улицу но и…пугавшись нас замолк и спрятался под крыльцо.
3. Реки шумно текут в горах а выйдя на р…внину умолкают.
4. Вдали сливаясь с небом громоздились льды.
5. Он постоял вглядываясь в темноту и улыбнувшись каким(то) своим мыслям зашагал быстрее.
6. Увидев (в)далеке фигуру нашего вожатого мы сломя голову побежали к нему.
7. Сидя у к…стра в тиши ночи мы затаив дыхание ждали продолжения душ…щипательной истории.
8. Так медле(н, нн)о по скату гор на солнце искрами бл…стая сп…дает глыба снеговая.
9. Отгорела наша р…бина осыпаясь над белым окном...
10. И над всем бл…стающим Париж…м дождь м…тался гриву р…спустив.
2. Что такое слова категории состояния?
3. Какие морфологические признаки существуют у наречия?
4. Чем отличается наречие от существительного с предлогом?
5. На какие разряды по значению делятся наречия?
6. Чем отличается наречие от слов категории состояния?
7. В чем сходство наречий и слов категории состояния?
8. Какие существуют разряды слов категории состояния?
9. Какое общее грамматическое значение слов категории состояния?
10. Что такое местоименные наречия?
11. Какие грамматические особенности у наречий?
12. На какие вопросы отвечают наречия?
13. В чем состоит отличие слов категории состояния и существительных?
14. По каким признакам можно выделить слова категории состояния?
15. Каким членом предложения обычно является наречие?