М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lenyaalikin
lenyaalikin
14.10.2020 06:50 •  Русский язык

Проверочная работа «Деепричастные обороты» 7 кл. 1 вариант. 1) Спишите, расставляя, где необходимо, знаки препинания. Держа кувшин над головой грузинка узкою тропой спускалась к берегу. Временами по реке пробегала от ветра лёгкая зыбь сверкая на солнце. Зима смеясь от счастья плачет весны качая колыбель. Мы поспешили вперёд по глубокой воде обходя по временам водопады стоков улиц гудевшие под ногами. Скрепя сердце я согласился сними. Стуча о крышу и насыщая землю влагой за окном шёл дождь. 2) Укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. А) Пролетев поначалу ровно (1) и широко над землёй (2) буря (3) ударившись о горы (4) собрала всю себя в ущелье. Б) Сороки тихо застрекотали (1) и косо взлетели над кустами (2) замелькав над полем чёрными точками и тире (3) вздрагивающими среди снегов. В) В детстве (1) не ведая забот (2) купались мы в снежных сугробах (3) и (4) пылая лицами (5) возвращались домой в шкурах белых медведей. Г) Я шёл по сиреневой тропке (1) вьющейся вдоль серенькой реки (2) шёл (3) не слыша шума города (4) в каком-то счастливом забытьи. Д) Холодный ветер дул (1) с пожатых полей (2) унося красные и желтые листья (3) со встречных деревьев. 3) Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Пользуясь толковым словарём, а) сначала читается вступительная статья. б) я поразило богатство русского языка. в) обратите внимание на иллюстративный материал. г) многие слова окажутся вам неизвестными. 4) Укажите предложение без грамматических ошибок А) Работая над рецензией, главная мысль определяется не сразу. Б) Окончив школу, учителя советовали мне учиться дальше. В) Готовясь к экзаменам, выучите сначала теорию. Г) Спеша на экзамен, волнение не должно вас одолевать.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Miki236
Miki236
14.10.2020

В солнечной комнате за столом - румяная девочка, а в руках у нее - персик. Черные волосы растрепаны, взгляд любопытный, в них - огонь. Перед нами Верочка Мамонтова, дочь московского купца. Есть в ее взгляде что-то особенное. Кажется, что она хочет рассказать веселую историю, которая недавно произошла с ней в саду.Девочке не терпится съесть персик. Кажется, она на секунду присела на высокий стул и вскоре вскочит с него и начнет танцевать .Сколько в ней энергии ! Во всей её фигурке легкость, простота, изящество !

В. Серов не скрывает от зрителей и детали интерьера. Скатерть с краями наверх "говорит" о бережливости хозяев. На отвороте - фрукты, ножичек и два листика клена ( может быть, Верочка принесла, чтобы похвастаться?). Комната " дышит" теплом, видно, что здесь рады гостям. Верочка - любимая дочка своих родителей. Румянец на щеках девочки похож на цвет персиков. Нежные пальчики крепко держат плод, который хочется попробовать.Фон картины - пастельный. А тона на нем - контрастные.Героиня- с темными волосами в розовой блузке, бант - черный, есть и ярко-красная гвоздика. Желтый свет падает из окон, освещая расставленные вокруг стола деревянные стулья, гуляет по стенам, мебели...

Картина " Девочка с персиками" удивляет жизнелюбием и теплом. В. Серов напоминает зрителям о детстве, юности... Радость возникает у всех, кто смотрит на картину... Если у Вас будет возможность, то обязательно сходите на выставку, где в скоро будет демонстрироваться великое полотно...

4,4(7 оценок)
Ответ:
vani2006
vani2006
14.10.2020

Многим из нас хорошо известна картина Серова «Девочка с персиками». Услышав название этой картины, в голове сразу возникает образ девочки, которая сидит за столом, накрытым белоснежной скатертью. Комната наполнена воздухом и светом, девочка немного растрепана, а в руках у нее сочный персик.

Девочку которую запечатлел художник зовут Веруша. Она дочь его знакомого предпринимателя. Однажды они гостили у него и девочка влетела в комнату, держа в руке персики. Серова вдохновила ее игривость и легкость, он предложил Верочке немного попозировать. Так зародилась идея всем известной картины.

На первом плане картины — девочка. Выражение ее лица спокойно и сдержано, а взгляд направлен прямо перед собой. Есть в ее глазах какая-то хитринка, такое чувство, что она задумала маленькую шалость. Позируя художнику, Верочка всем своим видом старается казаться взрослой и серьезной, но сразу понятно, что ей очень хочется со смехом рвануть на улицу. Золотистая, загорелая кожа лица Веры смотрится еще более темной на фоне заполненной солнцем гостиной. Понятно, что это лето она провела за городом, наслаждаясь летними, теплыми деньками. В ее руках душистый персик, но мысли ее где-то далеко.

На столе лежат еще несколько персиков и небрежно брошенные листочки. Можно представить, что юная Вера сорвала их только что с дерева и решила всех угостить. Багровый румянец на ее щеках сочетается по цвету с румяным бочком персиков, как бы подчеркивая свежесть, сочность плодов и юное озорство самой девушки.

Вся картина выполнена в светлых, постельных тонах, как будто пропитана свежим, деревенским воздухом. Мягкие голубые оттенки плавно перетекают в розово - золотистые тона. Даже потертая временем деревенская мебель, из-за солнечного света, кажется яркой и новой. Все вокруг передает летнее, игривое, светлое настроение художника, увидевшего однажды прекрасную девочку Веру, которая, благодаря ему, стала известна всему миру.

Источник: Сочинение по картине Серова Девочка с персиками 3, 6 класс описание

4,7(83 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ