М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dominika6
dominika6
01.02.2020 06:14 •  Русский язык

Ребят буду благодарна 1. Укажите все предложения, в которых рас определение, находящееся перед именем существительным, имеет добавочное обстоятельственное значение. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Обеспокоенный каким-то шумом Иван поднялся, долго и напряженно вслушивался.
2) Облепленные дорожной грязью хлюпали по глине колеса скрипели втулки лошади ступали в желто-серые лужи поднимая кверху ошметья грязи.
3) Сдерживавшийся на людях он прижал теперь руки к лицу и заплакал громко со всхлипами и завываниями причитая и сжимая в ладонях голову.
4) Вывалив эркет в большие чаны женщины начали помешивать густую белую массу.
2. Укажите все предложения, в которых имеется обособленное обстоятельство, выраженное одиночным деепричастием. (Знаки препинания не расставлены трудно поверить что вода перекатывая и промывая его долгие годы вылепила почти живого козленка.
2)Он шел отводя одной рукой колючие ветки а в другой сжимая до боли в пальцах шершавый узелок.
3)Он чуть не наступил на ужа переползавшего тропинку отскочил в испуге и долго стоял слушая как бьется в ключицы сердце.
4)Иван покраснел с минуту радуясь что в темноте мать не увидит его лица.
3. Укажите все предложения, в которых имеются рас приложения.
1) Иван подсел к ним, узнав старого знакомого, усатого старателя, который когда-то защитил его.
2)К реке потянулись не только мужчины-старатели, но и женщины, и даже дети.
3)Золотоносными жилами на берегах рек в незапамятные времена еще овладел прадед Ивана, всесильный и всевластный Степан Фёдорович.
4)Его фигурка, ковыляющая по дороге, странным образом была похожа на тоненький, искривленный ствол березы, рядом с которой он только что стоял…
4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Плыл меж стволов призрачный дым(1)как кружево ветки над головой(3)засветилась в лесных сумерках береза(4)случайно оказавшаяся рядом с черными елями.
5. В приведенном ниже предложении найдите обособленное определение. Выпишите определяемое слово.
Это была старинная песня, полная светлой тоски и сожаления о несбывшемся счастье, она всегда сжимала сердце Ивана, и он готов был плакать, когда слышал ее.
6. В приведенном ниже предложении найдите обособленное обстоятельство. Напишите, чем выражено это обстоятельство.
Узкая глинистая тропинка сбегала вниз, петляя и извиваясь, ноги скользили, крышка пустого пузатого чайника подскакивала и звенела в руках у Загита, шедшего за отцом.
7. В приведенном ниже предложении найдите приложение. Выпишите это приложение.
Они считают, что, если мы уберем с дороги Лапенкова, хозяина завода, и нашего управляющего Накышева, жить станет лучше.
8. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленном обстоятельстве, выраженном деепричастным оборотом.
Лишь время от времени мальчик дергал легонько вожжи,(1) посвистывал для порядка,(2) погоняя коня и не обращая внимания на девчат,(3) покачивающихся в арбе,(4) задумчиво пел.
9. В приведенном ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленных определениях.
Хаким остановился на самом краю стойбища,(1)принадлежавшего его семье,(2) у небольших,(3) наспех сложенных из неровных сучковатых бревен строений,(4)уже густо заросших лебедой и крапивой.
10. В каком предложении есть уточняющий обособленный член?

1) Небо, полное грозою, всё в зарницах трепетало.
2) Приходи завтра, в полдень.
3) Перепроверив написанное, он убедился в правильности своих выводов.
4) В кабинете сидел Николай Петрович, заведующий отделом.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Torlate
Torlate
01.02.2020

Пропускать занятия в колледже плохо, потому что это влияет на усвояемость материала. Колледж, в отличие от школы, подразумевает, что человек осознает свою ответственность и вполне самостоятельный. Со студента спрос меньше, чем со школьника. Учителя (преподаватели) не будут ходить по пятам и просить что-то сделать, заставлять учиться, посещать лекции. Здесь рассчитано на самосознание обучающегося, что он сам осознает потребность в знаниях и обязанность посещать пары.

Очень плохо, когда студент пропускает лекции. Особенно если это не по уважительной причине. Студент должен понимать цель обучения в колледже и необходимость ему самому получаемой профессии. Конечно, если недобросовестный студент не посещал занятия, они казались ему скучными и ненужными - из него не выйдет хорошего специалиста, он будет абсолютно бесполезен для общества. Он будет хуже остальных разбираться в тонкостях выбранной профессии

4,5(4 оценок)
Ответ:
SOSISKA2281
SOSISKA2281
01.02.2020

Под ослепительным зимним солнцем ты едва замечаешь жизнерадостных снегирей, сидящих на покрытой серебристым инеем ветке жимолости, которая слегка колышется под тяжестью пирующих остатками ягод птиц.

 ОслЕпительным (Орфограмма – проверяемая безударная гласная в корне слова. Чтобы написать верную гласную, необходимо подобрать форму слова или однокоренное слово так, чтобы сомнительная гласная стала ударной). ОслЕпительным – слЕпнуть.

ЗимнИм (Орфограмма в окончании прилагательного. Проверим по вопросу: солнцем какИм? ЗимнИм).

ЗамЕчаешь (Орфограмма – проверяемая безударная гласная в корне слова. Чтобы написать верную гласную, необходимо подобрать форму слова или однокоренное слово так, чтобы сомнительная гласная стала ударной). замЕчаешь – замЕтить, мЕтка.

ЗамечаЕшь (В глаголах 1 спряжения 2л.ед.ч. изъявительного наклонения наст.вр. пиши окончание ЕШЬ).

ЖизнЕрадостных (интерфикс после основы на мягкий согласный - Е).

СнЕгИрей – словарное слово. Запомнить.

СИдящих (Орфограмма – проверяемая безударная гласная в корне слова. Чтобы написать верную гласную, необходимо подобрать форму слова или однокоренное слово так, чтобы сомнительная гласная стала ударной). сИдящих – сИдя.

серЕбристым (Орфограмма – проверяемая безударная гласная в корне слова. Чтобы написать верную гласную, необходимо подобрать форму слова или однокоренное слово так, чтобы сомнительная гласная стала ударной).серЕбристым – серЕбряный.

инЕем – словарное слово. Запомнить.

веткЕ – окончание существительного 1 скл. ж.р. предл. пад. (проверим – на реке).

жимолостИ – окончание существительного 3скл. ж.р. родит. пад.

слЕгка - (Орфограмма – проверяемая безударная гласная в корне слова. Чтобы написать верную гласную, необходимо подобрать форму слова или однокоренное слово так, чтобы сомнительная гласная стала ударной).слЕгка – лЕгкий.

колышЕтся (В глаголах изъявительного наклонения наст.вр. 1 спр. 3л. ед.ч. пиши окончание ЕТ).

пИрующих - (Орфограмма – проверяемая безударная гласная в корне слова. Чтобы написать верную гласную, необходимо подобрать форму слова или однокоренное слово так, чтобы сомнительная гласная стала ударной).пИрующих – пИр.

4,4(12 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ