Урок3 Тема: Глобальное потепление.
Каждый из нас замечает глобальное потепление климата.
1 Верно ли высказывание,что климат это многолетний режим погоды?
2 А теперь вспомним тот день когда температура в вашем регионе «зашкаливала» и стояла жара.
Приведите описание окружающей среды,воды, воздуха,солнца.
Опишите свои ощущения самостоятельно!
Теория
Читаем правило стр 169
Узнаём,что наречия бывают определительные. Как это?
Например задание: в предложении найти определительные наречия.
В период глобального потепления таяние ледников происходит очень быстро.
Ваши действия: находим глагол-происходит
Задаём во Как? Каким образом?
Вы уже поняли!Конечно ! «очень быстро» .Это определительное наречие. определяет и образ действия т е глагола.
А теперь выполняем упр4 стр 169
Там всего 4 словосочетания.
Желаю успеха
Выхожу раз на поляну — вся забросана одуванчиками! Кто-то наткнулся - давай рвать и метать.
А нарвали — куда девать? Руки липкие, рубахи испятнаны. Цветы пахнут травой, на вид неказистые.
Сгребли в кучу и выбросили.
Всегда как-то не по себе, когда видишь брошенные цветы. Зачем?
Но скажут: подумаешь, одуванчики!
Но ведь радовали же они кого-то...
Через неделю я снова оказался на той поляне — сваленные в кучу цветы живы! Одуванчики просыпались и засыпали!
Когда гроза отгремела и солнце затопило поляну, цветы раскрылись!
Спилили в апреле берёзу, а в мае она распустила листья! Берёза не знала, что уже убита.
Цветок белой кувшинки бросили в таз, и он, как и в озере, каждый вечер складывал лепестки, а утром выныривал.
Может, они и нас с вами видят? Стыдно уронить себя в этих глазах.