1)пятью пять- двадцать пять.2)наш двор-как сад.3)путешествовать по родному краю большое удовольствие.4)обращаться с языком кое-как ,значит и мыслить кое-как .5) космонавтов, по возвращении из полета, обработать и обобщить результаты исследований.6)равнодушие-это паралич души,преждевременная смерть.7)молодое поколение есть полный наследник того богатства,которое создано предыдущим поколением.8)родное место- мать родная, а чужбина -мачеха.9)грушницкий - юнкер.10)производить эффект-их наслаждение. 11)его цель -сделать героем романа 12)приезд его на кавказ - также следствие его романтического фанатизма.13)солотча-извилистая,неглубокая река.14)путь в лесах -это километры тишины безветрия.15)мой рабочий день десять -двенадцать часов в сутки.16)основной мотив моей жизни -не прожить даром жизнь,продвинуть человечество хоть немного вперед.17)"вейка"-по-фински значит "брат","братишка".18)радость есть особая мудрость19)какая важная - составлять словари языка писателей от древнейшей поры.20)знаки препинания -это нотные знаки.
В этом упражнении один текст. Он состоит из трёх предложений, связанных между собой по смыслу и грамматически:
Царь птиц
Лебедь по своей силе и красоте недаром назван царем птиц. Все в нем прекрасно: и белое пушистое оперение, и черные глаза, и красивая гибкая шея. Особенно лебедь красив тогда, когда он плавно и спокойно скользит между зеленых камней по тихой заводи лесного озера.
Одно предложение не может быть текстом:
Очень красиво плывут белые лебеди по зеркалу озера.
Впрочем, надо полагать, возможно, по-видимому, иногда
Возможно