1. Выполните орфографический анализ слов.
Среди приведённых ниже выделенных слов есть слово, написание которого иллюстрирует правило орфографии: «В суффиксах полных страдательных причастий времени пишется НН». Найдите это слово. Запишите номер ответа.
1) перочинный (нож)
2) гортанный (звук)
3) барабанная (дробь)
4) зауженные (брюки)
5) жизненный (путь)
2. Выполните орфографический анализ слов.
Среди приведённых ниже выделенных слов есть слово, написание которого иллюстрирует правило орфографии: «В наречии пишется столько Н, сколько было в имени прилагательном или причастии, от которого оно образовано». Найдите это слово. Запишите номер ответа.
1) (предложение) исправлено
2) (снабжение) постоянно
3) (отвечал) сдержанно
4) (собрание было) торжественно
5) (направление) выбрано
3. Выполните орфографический анализ слов.
Среди приведённых ниже выделенных слов есть слово, написание которого иллюстрирует правило орфографии: «Правописание приставки не зависит от глухости — звонкости последующего согласного». Найдите это слово. Запишите номер ответа.
1) отправленное (письмо)
2) (ваза) разбита
3) изгиб (реки)
4) (за лето) возмужал
5) бесстрашный (ездок)
4. Выполните орфографический анализ слов.
Среди приведённых ниже выделенных слов есть слово, написание которого иллюстрирует правило орфографии: «В суффиксах существительных, образованных от глагола, под ударением после шипящих пишется Ё». Найдите это слово. Запишите номер ответа.
1) (сетчатая) кошёлка
2) ( крепкая) бечёвка
3) (модная) причёска
4) (вкусная) сгущёнка
5) (сломанная) защёлка
5. Выполните орфографический анализ слов.
Среди приведённых ниже выделенных слов есть слово, написание которого иллюстрирует правило орфографии: «Правописание приставки определяется её значением — присоединение». Найдите это слово. Запишите номер ответа.
1) приспущенные (флаги)
2) ( короткое) приключение
3) пришпорить (коня)
4) (необходимая) прививка
5) приклеенная (марка)
6. Выполните синтаксический анализ предложений текста.
Прочитайте текст.
(1)Характер отношения к спорту в современном обществе далеко не однозначен. (2)Не так уж мало тех, кто не усматривает в спорте гуманных начал либо вообще отвергает его пользу. (3)Однако спорт является мерилом и стимулятором физического развития, он ставит перед человеком задачи, для достижения которых используется ресурс не только физических, но и нравственных и духовных возможностей. (4)Спорт нужен не отдельным индивидуумам, но обществу в целом. (5)Нельзя недооценивать тот заряд положительных эмоций, который возникает в городе или стране при победе земляков или соотечественников, а после выдающихся спортивных побед кумирами миллионов детей и подростков становятся не политики и артисты, а чемпионы мира и Олимпийских игр. (6)К тому же спорт открывает дорогу к более чем достойной жизни для выходцев из необеспеченных семей.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) кто не усматривает [и] отвергает (предложение 2)
2) используется ресурс (предложение 3)
3) нужен (предложение 4)
4) заряд возникает (предложение 5)
5) открывает дорогу (предложение 6)
Она раскрывает глаза людям на окружающий их родной край, на его потаённые и незамечаемые красоты. Она учит понимать и любить живой и скрытный «язык» природы — смену фенологических явлений, примет...
Эта книга — обо всем: о лесах и водах; о падающих листьях и облаках; о птицах и зверях; об охоте, о рыбной ловле... Это сердечный разговор о чём-то очень важном для всех нас — чтоб жить, работать и делать великое дело.
Дм. Зуев — страстный любитель природы, исходивший вдоль и поперёк всё Подмосковье. Он уверенно ведёт своего читателя глухими тропами в луховицкие или завидовские леса, в таёжные уголки Высоковской поймы, на заливные луга Протвы или Оки, на просторы Московского моря...
Вместе с тем он прекрасный охотник, опытный рыболов, неутомимый грибник, который с каждым читателем найдёт общий язык, любимую тему: с лыжником— он спортсмен, с цветоводом — ботаник, с пчеловодом — пасечник...
А сверх всего он одарённый художник, и это художественное, поэтическое восприятие природы составляет основу и сущность его книги.
У Зуева палитра живописца, умело разбирающегося в колорите и красках пейзажа, а это ему находить порою просто удивительные реалистические детали.
Надо иметь тоже особый, очень тренированный слух, чтобы различать все голоса в подмосковном оркестре пернатых музыкантов. Надо быть опытным следопытом Подмосковья, чтобы с таким знанием поведать читателю о тайнах леса, о звериных хитростях и повадках. Зуев просто читает лесные шёпоты и, кажется, понимает птичьи разговоры, — во всяком случае, его «переводы с птичьего» не только забавляют, но и радуют своей познавательностью и народной поэтичностью.
С благодарной улыбкой, с живым любопытством читаешь у Дм. Зуева эти маленькие новеллы. А многие рассказанные им лесные были из жизни зверей — своими меткими психологическими характеристиками животных, своим хорошим мягким юмором — как они сродни русской народной сказке!
Да, «Времена года»— книжка не только занимательная, она имеет и несомненное познавательное значение. Автор стремится не только увлечь читателя своей лесной романтикой, но и делится с ним множеством полезнейших естественнонаучных сведений.
Отсюда любопытные цифровые выкладки об аппетите певчих птиц, истребляющих вредителей сельского хозяйства; отсюда разговор об освоении наших лесных кладов — ягод и грибов; отсюда забота о привлечении птиц в московские парки, сады, бульвары и другие практические советы.
Все это добыто не кабинетным изучением, а личным опытом, многолетними, в любую погоду странствиями, непосредственным общением с природой. Следовательно, все это — плод подлинной, жаркой, патриотической любви к родной природе Подмосковья.
Вот почему для горожанина-москвича эта книга — словно окно, распахнутое настежь, прямо в чащу подмосковного леса.