№1. любимое занятие пети на море - этоныряние с открытыми глазами. на глубине перед мальчиком каждый раз заново открывается чарующий мир подводного царства. сквозь толщу воды явственно видны десятки тысяч разноцветных камешков. они покрывают дно, как булыжная мостовая. подводные растения составляют сказочный лес. он пронизан мутно-зелеными лучами бесцветного солнца. среди корней, раставив свои ужасные клешни, проворно пробирается боком старый краб. он несет на своих паучьих ногах дутую коробочку панциря. петя нисколько его не боится. этот краб, водоросли и весь подводный мир кажутся ему загадочными и интересными. №2. 1. толщу [толщу] - 2 слога. т [т] - согл., тверд., парн., глух. о [о] - глас., удар. л [л] - согл., тверд., непарн., звон. щ [щ] - согл., мягк., непарн., звон. у [у] - глас., безудар. 5 букв, 5 звуков. 2. царства - царств(корень), а(окончание), царств(основа). 3. панциря - сущ., обозначает предмет. отвечает на вопрос чего? 1 - н.ф. - панцирь. 2 - пост. признаки - нариц., неодуш., м.р., 2 скл. непост. признаки - ед.ч., р.п. 3 - в предл. дополнение. 4. подводные(опред., волнистой линией) растения(подл., одной чертой) составляют(сказуем., двумя чертами) сказочный(опред., волнистой линией) лес(дополн., пунктиром) №3. звони'шь, сантиме'тр, на'чался, вы'здоровеешь №4. луга(сущ.) за(предл.) рекой(сущ.) славятся(гл.) удивительным(прил.) клевером(сущ.) отсутствуют числительное, частица, наречие. №5. дедушка буркнул - „даша меня не убедила“. схему не знаю как составить. №6. предложений нет.
(За имя , фамилия ) из ( город ) . Я учусь в школе в ( класс ) й форме. Моя школа в порядке, но иногда я нахожу это немного скучно и утомительно из-за большого количества домашней работы. Поэтому я хотел бы внести некоторые изменения . Если бы я был директором школы , я бы отменить домашнюю работу - я думаю, что это пустая трата времени ! Тогда , я хотел бы сделать перерывы между уроками дольше. Далее, я хотел бы также улучшить меню в школьной столовой - большинство из пищи совершенно отвратительно . Я думаю, что студенты должны больше салатов , фрукты и овощи. Следующим шагом является праздники . Летние каникулы достаточно долго, но я хотел бы сделать осень, зима и весенние каникулы больше , чтобы ученики проводить больше времени вне или путешествовать. Мой любимый предмет школа Биология так в моем идеальном школе я хотел бы иметь предмет каждый день. Это хорошая идея, чтобы иметь больше практики и различные исследования и проекты . Спорт , Музыка , Искусство и ремесла должны быть основные темы и учителя должны быть доброжелательный, счастливый и опытный . Таким образом, они должны быть хорошо ...
