М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Mari666a
Mari666a
19.02.2020 12:44 •  Русский язык

Прочитайте отрывок из повести В.Железникова. Докажите, что это художественный текст.

Наша школа находится в переулке. А сам я живу на всемирно известном Арбате, рядом с домом, на котором висит серая мраморная доска с указанием, что здесь в 1831 году жил Александр Сергеевич Пушкин.
Раньше я пробегал мимо этого дома в день по сто пятьдесят раз и не замечал этой знаменитой5 надписи. Жил целых тринадцать лет и не замечал. А тут, в конце года, к нам пришел новый учитель по литературе и с меня как-то, где я живу. Я ответил. А он говорит: «Знаю1, это рядом с домом Пушкина». Я как дурачок перес Какого Пушкина?». Вроде бы у нас с ним общих знакомых3 с такой фамилией нет. «Александра Сергеевича, – говорит он. – Того самого, главного... Ты, когда сегодня пойдешь домой, сделай одолжение, подыми голову и прочитай3 надпись на мемориальной доске».
Я потом около этой доски час глазам своим не верил...

2. Произведите разные виды разбора.

3. Выпишите словосочетания, в состав которых входят наречия. Произведите разбор одного из словосочетаний.

4. Объясните орфограммы и пунктограммы.

5. Запишите предложение, соответствующее схеме: [ – = ], (на котором = –), (что = –).

6. Повторим фонетику, лексику, морфологию. Используя материал предыдущего упражнения, выполните задание по выбору.

а) Выпишите слова, в которых число звуков и букв не совпадает;
б) найдите в тексте несколько многозначных слов, укажите, в каких значениях они употребляются (обратитесь к словарям);
в) выпишите из текста глаголы: укажите наклонение, время.

7. Запишите отрывок из повести В.Железникова: главный герой, тринадцатилетний школьник, рассказывает о новом учителе по литературе. Подчеркните грамматические основы предложений.

...У него на каждый случай жизни припасена цитата из классической литературы, и мне это не понравилось сначала. Что, у него своих слов нет, что ли! Но потом я разобрался, и это мне даже стало нравиться. Он как скажет какую-нибудь цитату, так и поставит точку. Коротко, и объяснять ничего не надо. Когда он говорил эти цитаты, то волновался, а не шпарил наизусть...
И слова он особенные знает, и умеет слушать других, и не лезет в душу, если тебе этого не хочется. И глаза у него пристальные: разговаривая, он никогда не смотрит в сторону.
Ну, в общем, мы здорово с ним подружились...

8. Составьте схемы 2–3 сложных предложений надо️️️️​

👇
Открыть все ответы
Ответ:
bobrovpasha
bobrovpasha
19.02.2020
Сейчас мы живём в свободной стране, и мы чувствуем , как дорога была победа .. Победа ... В каждом из нас заложено побеждать , но не каждый этого добивается ...Во времена войны , люди юного возраста смотрели храбро  в глаза смерти Это уже победа ... Подвиги , героизм это всё есть победа над страхом и победа над войной ... Под словом победа можно подразумевать многие виды борьбы ...Борьба с самим собой , и если преодолеваем её считаемся победителями , борьба с недостатками ...Но какая победа достойна собрать собрание пёстрых глав и попасть в историю? сколько для этого побед надо ?   

Вспомним что в книги занесены многие войны , но не только войны , в книги занесены многие герои , которые отдали свою жизнь , хотя и не увидели великолепие победы , не почувствовали той радости, вкуса победы ...Нет вкус победы они узнали когда совершили подвиг ... Человек , совершивший подвиг ради своей страны достоин , чтобы о нём в будущем знали Но есть герои , героев , которые в книге написаны с большой буквы это люди которые не раз смотрели смерти в глаза , хоть первый раз их смерть не настала , они во второй раз не побоялись идти к смерти на встречу ...Это достойно уважения памяти..

Великие войны, в которых пало миллионами в которых тысяча побед людей и одна единая победа народа , достойно занесены в книгу, для сохранения истории.. Это должны помнить все , вот поэтому то и победы надо писать в книги .. Достаточно одной победы ,которая доказала бы любовь к стране , чтобы записать её в книгу с большой буквы ..Ведь эта одна победа может перевернуть всю историю ..Но парой , чтобы попасть в книгу , нужны победа за победой ..Так сколько нужно побед ??? В войнах каждый день есть победа какого то человека , их бесчисленное множество , но в итоге они собираются в победу единого народа , и достойны быть записаны с большой буквы.. 
4,5(8 оценок)
Ответ:
lenavel97
lenavel97
19.02.2020
Давайте попробуем заменить придаточную часть обособленным определением в виде причастного оборота. Где не получится, то и ответ:)

1) Можно говорить о трех литературно-художественных направлениях (романтизме, реализме и модернизме), определивших развитие литературного процесса в России в ХХ веке.

2) Сценическое действие пьесы движется сложно и не укладывается в схему, по которой ложь посрамляется, а правда утверждается.

3) Удивительная молитва, являющаяся смысловым центром стихотворения, соотносится со всем творчеством поэта.

4) В образе Беликова Чехов изобразил тип героя,не встречавшегося раньше в русской литературе.

Как видите, второе предложение у нас не получилось переделать, а значит...

ответ: 2)
4,8(84 оценок)
Это интересно:
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ