ответ:Слова, свидетельствующие о знаниях и образе жизни народа, соединяются друг с другом в речи посредством определенных логических отношений, образуя словосочетания и предложения. Приведу примеры из текста А. С. Баркова.
Во-первых, в предложении 3 все слова согласованы между собой по смыслу и грамматически. Сказуемое стоит в форме глагола второго лица единственного числа. Дополнение, выраженное именем существительным «красота», и определение, выраженное местоимением «вся», логически употреблены в форме винительного падежа единственного числа женского рода. А вот слово «соня», являющееся обращением, как и положено по правилам синтаксиса, стоит в именительном падеже.
Во-вторых, одним из примеров богатства лексикона в этом тексте считаю использование автором в предложении 34 не словосочетания «березовый лес» или« серебряные березы», а «серебряный березняк», включающее в себя слово «березняк» и эпитет «серебряный», которое отражает любовь народа к белоствольным красавицам.
Таким образом, не могу не согласиться с высказыванием Н.Г.Чернышевского, который утверждал, что «…правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни».
Объяснение:
И вот, наконец ( вводное слово) , мы всё решили. - На конец( сущ. с предлогом) месяца у нас никаких проблем.
За то( мест. с предлогом), что он был рядом, я ему скажу слова благодарности. - Он не такой красивый, зато( союз) умный.
Идем вслед за тем ( мест. с предлогом) человеком. - Я поем, а затем ( нар.) поговорим.
По тому( мест. с предлогом) берегу бежит Коля. - Я не в пятом классе, потому что ( союз) мне девять лет.Ребята попали в быстрое течение ( сущ. ) - В течение ( предлог) недели надо написать реферат по истории.
Он решает задачи так ( нареч.) же, как и я. - Бабушки нет дома, папа также ( союз ) сел в машину и уехал.
Вначале( нар. ) приготовь борщ. - Школьники в самом начале ( сущ.) пути.
В продолжение ( предлог) этого желаю добавить добрые слова. - Это вы сможете прочитать в продолжении книги.
В пустую ( прил . с предлогом) банку она положила капусту. - Оказалось, я все делал впустую( нар.).
Он принимал участие в заключении ( сущ. с предлогом) договора. - В заключение ( сущ. с предлогом )ректор произнес пламенную речь.