Басня "лебедь, рак и щука" по объему совсем небольшая, но это не умаляет ее достоинства. она остро сатирична; мораль, данная автором в начале произведения, читателям настроиться на нужный лад, сразу и безошибочно понять мысли автора, завуалированные эзоповым языком. современники крылова прекрасно понимали аллегории поэта. "однажды лебедь, рак да щука везти с поклажей воз взялись". "лебедь рвется в облака".- он стремительный, . "рак пятится назад". -он неповоротливый, видит только свою дорогу, нерасторопный. "а щука тянет в воду".- она делает свое дело. если они друзья, то все надо делать дружно. крылов сожалеет, что в товарищах нет согласия. баснописец подсказывает человеку, как надо поступить, учит жить, учит видеть чужие ошибки. главная часть басни, мораль- "да только воз и ныне там". когда люди делают общее дело, но между ними разлад. в итоге ничего не получается.
8-3 9-4 10 -удивлять -поражать сверкать - блистать красивый - роскошный 11-4 12-4 13-счастье -несчастье 14-поднимались - опускались долго - быстро счастье - горе 15-2 текст Звезды ясные, звёзды прекрасные Нашептали цветам сказки чудные, Лепестки улыбнулись атласные, Задрожали листки изумрудные Здесь много эпитетов :ясных ,прекрасных ,чудные ,атласные ,изумрудные (это метафорический эпитет) олицетворения ( метафорические): звёзды нашептали сказки лепестки улыбнулись. Слова в переносном значении : звёзды нашептали ,лепестки улыбнулись ,лепестки атласные,листки изумрудные . сочинение . Наш класс дружный ,организованный и сильный.Девочки красивые ,опрятные и аккуратные .Мальчики спортивные ,сильные ,мужественные .В других классах ученики грубые ,невоспитанные ,а у нас вежливые и культурные .(ДУМАЮ,ЭТО НЕ ТАК ,НО НУЖНЫ АНТОНИМЫ) В школьных олимпиадах и в спортивных соревнованиях мы побеждаем ,а другие проигрывают .
