Проблемы текста: восприятие человеком окружающего мира; отношение человека к миру природы; ощущение окружающей красоты, как источника вдохновения; слияние красоты природы с художественным даром творческого человека; отображение чудес природы в творчестве. Я тоже восхищаюсь Крымом. Каждый раз, приезжая туда, я нахожу в нём новые, неизведанные дотоле прелести. Крым неисчерпаем, как неисчерпаема благодать, даримая матерью-природой. Крым вдохновил много разных художников на творчество. Даже в самом обычном человеке просыпается художественный дар при контакте с этим удивительным миром. В последнем абзаце представлены все три типа речи рассуждение, повествование и частично описание.
Грач и Ласточка Из-за дальнего леса(Р.п) вылетает(1спряж.-ет) грач(И.п) и ласточка(И.п). Какое-то малое(-ое,мгновение какое?) мгновение(И.п) неуклюжий(-ий, грач какой?) грач(И.п) и красивая(-ая,ласточка какая?) изящная(-ая,ласточка какая?) ласточка(И.п) летят(2спряж.-ят) рядом. Их тени(И.п) отражаются(1спряж.-ют) . Стремительная(-ая,ласточка какая?) ласточка(И.п) быстро скрывается(1 спряж.- ет) с глаз(Р.п). А грач(И.п) все машет(1 спряж.-ет) и машет тяжёлыми(-ыми крыльями какими?) крыльями(Т.п).
Я тоже восхищаюсь Крымом. Каждый раз, приезжая туда, я нахожу в нём новые, неизведанные дотоле прелести. Крым неисчерпаем, как неисчерпаема благодать, даримая матерью-природой. Крым вдохновил много разных художников на творчество. Даже в самом обычном человеке просыпается художественный дар при контакте с этим удивительным миром.
В последнем абзаце представлены все три типа речи рассуждение, повествование и частично описание.