М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kek129
kek129
03.09.2022 02:09 •  Русский язык

1.Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ВЫЧИТАНИЕ — правописание чередующейся гласной в корне не определяется правилом (является исключением). 2) РАЗЪЯСНИТЬ — буква Ъ пишется в корне слова для обозначения твёрдости предшествующего согласного звука. 3) ВКЛЮЧЁННЫЙ — в суффиксе страдательного причастия времени, образованного от глагола совершенного вида, пишется НН. 4) (отнюдь НЕ) ЗАБОТЛИВЫЙ — причастие с зависимым словом пишется с НЕ раздельно. 5) (отрезать) ПОЛ-ЛИМОНА — слова, начинающиеся с Л, пишутся с ПОЛ- через дефис. 2. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов. 1) (далеко) НЕ ИНТЕРЕСНАЯ (книга) — НЕ пишется раздельно с причастиями, если есть зависимые от причастия слова. 2) ЗАРОВНЯТЬ – написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова.. 3) СТАРИННЫЕ (часы) — в суффиксе полного страдательного причастия времени пишется НН. 4) КОЖАНАЯ (куртка) — в отглагольном прилагательном пишется -Н-. 5) ПЕЧЬ (пирог) — на конце неопределённой формы глагола буква Ь пишется для обозначения мягкости предшествующего согласного. 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОДЪЕХАТЬ – буква разделительный Ъ пишется после приставки, оканчивающейся на согласный, перед буквой Е. 2) ПРЕГРАДИТЬ (путь) — написание приставки определяется её значением, близким к значению приставки ПЕРЕ-. 3) КОСИТЬ (траву) — написание чередующейся гласной в корне слова проверяется наличием/отсутствием в слове суффикса -А-. 4) РЕЗАНЫЕ (овощи) — в суффиксе имени прилагательного, образованного от имени существительного с суффикса -АН-, пишется Н. 5) ПРИДУМАТЬ – написание приставки определяется её значением – расположение вблизи 4. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1) ПРИБИТЬ (к стене) — приставка ПРИ- неизменяемая. 2) БЕСЧИСЛЕННЫЙ – на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 3) ОТРАСЛЬ (животноводства) — написание безударной гласной в корне слова объясняется исключением из правила о чередующихся корнях. 4) ЗАГОРЕТЬ (под солнцем) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значения слова. 5) ДВАДЦАТИПЯТИМЕТРОВЫЙ — прилагательные, первая часть которых — числительное, пишутся слитно 5.Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) ПОТЕРЯТЬ написание безударной чередующейся гласной в корне определяется наличием суффикса -А-. 2) (девочка) РУМЯНА — в наречии пишется пишется столько же -Н-, сколько в слове, от которого оно образовано 3) (мимо берёзовых) РОЩ – на конце краткого прилагательного после шипящего буква Ь не пишется. 4) (дом) СТРОЯЩИЙСЯ — в причастии, образованном от глагола II спряжения, пишется суффикс -ЯЩ-. 5) НЕРЯШЛИВО (одетый) — НЕ- пишутся слитно с наречиями, если его можно заменить синонимом без НЕ.

👇
Ответ:
SsuccesS
SsuccesS
03.09.2022

1-4

2-3

3-2

4-1

5-2

Удачи

4,5(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
countrestrikegl
countrestrikegl
03.09.2022

ответ:

аконец наступила весна. пробивается трава, ярко светит солнце, на свет выезжают велосипедисты, которых у нас в школе много. пришла пора убраться и все в порядок.

школьники, начиная с пятого класса, трудились на территории: убирали остатки снега, окучивали новенькие деревца (теперь перед входом растут молодые деревья), убирали свои классы. в общем, каждый принял участие в улучшении нашей школы. к тому же совместный труд он сближает.

было приятно наблюдать, как весело разгуливали с лопатами, мешками. кто-то подбадривал своих игрой на гитаре. другие устроили игры на свежем воздухе.в этом году 9 и 11 классы освободили от субботника: у нас были уроки. но есть фотка с прошлого года. назову ее "мажоры убираются". выглядит это прикольно, когда в дороги кроссовках прыгают по

в школе много традиций. ежегодная уборка школы - одна из них. каждому приятно вложить часть своего труда в место, где мы проводим четверть своего дня. целых шесть лет.

объяснение:

4,6(81 оценок)
Ответ:
qqvikaglazynova
qqvikaglazynova
03.09.2022

ответ:

моя семья небольшая, но крепкая и дружная. в нашей семье все любят и уважают друг друга. нас пять человек: мама, папа, бабушка, брат и я. у каждого из нас в семье особая роль. вот, например, мама следит за порядком в доме: чтобы все были сыты, одеты по погоде, чтобы всё было на своих местах. всем известно, что на земле нет ближе и роднее человека, чем мама. мою маму зовут светлана александровна. она – переводчик, а до этого работала в школе учителем языка. моя мама добрая, умная и красивая! она всегда придёт на , подскажет, как правильно поступить, , поддержит, но может и поругать, если что натворю. она меня любит, и я тоже её люблю. теперь я хочу рассказать о своём папе. папа у меня замечательный! вся тяжёлая мужская работа дома и на даче – на нём. папа, алексей николаевич, работает начальником производства в цифровой типографии. он ответственный и исполнительный. но, несмотря на то, что он сильно занят, папа всегда готов . папа – мой главный консультант по точным наукам. а ещё, папа – водитель. мы любим ездить с папой на машине. мой папа – самый лучший!

нам с братом повезло, что с нами живёт бабушка, лидия алексеевна. она всегда встретит, выслушает, накормит, добрым советом. за советом к бабушке обращаются все члены нашей семьи. моя бабушка – самая мудрая и добрая. моя бабушка умеет всё: вкусно готовить, прясть, вязать, шить – и многому пытается научить меня. а сколько всего она выращивает летом на огороде! мы с братом стараемся ей. а теперь, о моём брате. его зовут максим. он учится в моей школе в 8 классе. максим – гордость нашей семьи. он отлично учится, играет на гитаре, активно участвует в жизни класса и школы. а также, он мой первый . максим провожает меня в школу, на занятия танцами. мне с братом никогда не бывает скучно, он всегда придумает интересное занятие.

еня зовут ксюша. семья называет меня ксюня. я учусь в четвёртом классе. у меня много увлечений: современные танцы, бисероплетение, чтение книг. люблю гулять с семьёй, заниматься с мамой йогой. всей семьёй нам нравится ходить в лес за грибами и . мы любим ездить в гости к родственникам: у меня есть бабушка и дедушка, они живут в гусь-хрустальном районе, а также дядя и тётя. я их все тоже люблю! моя семья, мои родные и близкие – это самое дорогое, что есть у меня.

4,6(85 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ