Выделите обособление в предложениях, указав запятые и главные члены предложений. 1. Ничто кроме чести не могло бы удержать меня от возвращения в деревню. 2. Учитель географии Грачев на меня не посмотрел
Художник стоял, пораженный красотой обнаженного осеннего леса, и словно завороженный разглядывал неподвижные темные деревья. Листва с них уже давно облетела, трава у корней пожелтела и покрылась инеем. На почерневшей влажной коре лежал пластами мокрый снег. Особенно много его было на ветвях, защищенных от холодного пронизывающего ветра. Небольшая поляна, на которой остановился живописец, была пересечена неглубоким оврагом, в глубине которого еще вяло журчал ручеек. Когда порой выглядывало солнце из-за хмурых серых туч, было видно, как блестит небольшой поток и как радостно переливаются снежинки, отраженные в лучах редкого осеннего солнца.
В каком фрагменте текста содержится ответ вопрос: «Почему девочка
болезненно относилась к своей хрупкости и малому росту?»
4) В 5-7 предложении идет пояснение.
Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «достоинство»
(предложение 2).
4) качество
сравнение?
1)
Укажите ошибочное суждение.
2) У буквы "Л" нет пары
Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
Думаю, что 1)
В каком слове приставка пишется всегда одинаково, независимо от
произношения?
4)
В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В кратком
страдательном причастии времени пишется Н»?
1)
Замените словосочетание «фарфоровые собаки» синонимичным словосочетанием со
связью управление.
Собаки из фарфора
Выпишите грамматическую основу предложения 35
Я была хрупкой и малорослой
Среди предложений 17–20 найдите предложение с обособленным
обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
20
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры,
1, 2
Укажите количество грамматических основ в предложении 7.
4 основы
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые
3, 4, 6
Среди предложений 2–6 найдите сложное предложение с последовательным
подчинением придаточных.
3 предложение
Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с бессоюзной и
союзной сочинительной и подчинительной связью между частями.
Думаю, что 12