Очень с заданием.
-Прочитайте данный текст. Сформулируйте его главную мысль.
-Хотя к этому располагал рассказ, я во о том, что такое музыка и что к ней приводит, не ставил. Я не сделал этого не только оттого, что однажды ночью понял, что весь мой кругозор залит ею на пятнадцать лет вперёд и, таким образом, не имел случая пережить её проблематику. Но ещё и оттого, что она теперь перестаёт относиться к нашей теме. Однако того же во в отношении искусства по преимуществу, искусства в целом, иными словами — в отношении поэзии, мне не обойти. Я не отвечу на него ни теоретически, ни в достаточно общей форме, но многое из того, что я расскажу, будет на него ответом, который я могу дать за себя и своего поэта.
- Объясните в нём постановку знаков препинания. Обозначьте в предложениях главные члены, укажите, чем они выражены. Найдите сложноподчинённые предложения и охарактеризуйте их.
час цвет дождь год
часик цветик дождик годик
часочек цветочек дождичек годочек
5 группа 6 группа 7 группа 8 группа
глаз нож лист сад
глазик ножик листик садик
глазочек ножичек листочек садочек
Для правильного написания суффикса ЕК или ИК необходимо поставить слово в родительный падеж. Нет (чего?) часика, цветика, дождика и т.д -
буква И в суффиксе сохранилась.
Нет (чего?) часочка, цветочка, дождичка и т.д. - буква И из суффикса пропала.
Если буква И в суффиксе сохраняется - пишем суффикс ИК - часик и т.д.
Если буква И из суффикса выпадает - пишем суффикс ЕК - часочек и т.д.
Если в задании дано: записать только 4 группы, то можешь записать любые 4 группы из 8, которые я расписала.