М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
машина34
машина34
05.03.2023 11:32 •  Русский язык

Сборник Узорова Нефедова 4класс страница171 номер 304. русский язык.​

👇
Ответ:
Дурачок225
Дурачок225
05.03.2023

Человека узнаешь, когда с ним ( Т.п, ед.ч, 3 лицо) пуд соли съешь. Одна у человека мать, одна у него ( Р.п, ед.ч, 3 лицо) и Родина. Если у тебя есть друг, советуйся с ним. ( Т.п, ед.ч, 3 лицо) Мы бережём Родину - мать, за неё ( Р.п, ед.ч, 3 лицо) готовы и жизнь отдать. Лучше не иметь сердца, чем не иметь в нём ( П.п, ед.ч, 3 лицо) любви к народу.

4,8(30 оценок)
Ответ:

А. Спишите, вставляя пропущенные буквы.

За школой был пруд с чистой водой и песчаным пляжем. Розовая чайка пошла в небо бесшумной свечой. Народ называет землю кормилицей. Над березовой рощей плыло белое облако. Из-за толстых ракит и берез на нас глянул старенький домик с тесовой крышей. Ася прислонилась плечом к выступу скалы.

Б. Поставьте ударения. Выделите окончания. (окончания выделены прописными, нулевые окончания – пустым квадратиком).

За шко´лОЙ был пруд□ с чи´стОЙ водО´Й и песча´нЫМ пля´жЕМ. Ро´зовАЯ ча´йкА пошлА´ в не´бО бесшу´мнОЙ свечО´Й. Наро´д□ называ´ЕТ зе´млЮ корми´лицЕЙ. Над бере´зовОЙ ро´щЕЙ плы´лО бе´лОЕ о´блакО. Из-за то´лстЫХ раки´т□ и бере´з□ на нас гля´нул□ ста´ренькИЙ до´мик□ с тесо´вОЙ кры´шЕЙ. Ася прислони´лАсь плечО´М к вы´ступУ скалЫ´.

В. Разберите первое и второе предложение по членам предложения и частям речи.

1. За школой был пруд с чистой водой и песчаным пляжем.

Пруд – подлежащее, выражено существительным, подчеркиваем одной чертой.

Был глагольное сказуемое, выражено глаголом «быть» в форме времени, обладает значением бытийности.

За школой – обстоятельство места, выражено существительным в тв.пад. с предлогом, подчеркиваем пунктиром.

С чистой водой – несогласованное определение, раскрывающее качественную характеристику предмета (пруд), выраженное цельным словосочетанием, построенное по схеме: существительное в творительном падеже с предлогом «с» + согласованное с ним прилагательное. Подчеркиваем волнистой линией.

Пляжем - несогласованное определение, раскрывающее качественную характеристику предмета (пруд), построенное по схеме: существительное в творительном падеже с предлогом «с» (подразумевающимся). Подчеркиваем волнистой линией.

Песчаным - согласованное определение (к слову пляжем), выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией.

И – сочинительный одиночный союз, в данном предложении соединяет однородные определения.

2. Розовая чайка пошла в небо бесшумной свечой.

Чайка – подлежащее, выраженное существительным, подчеркиваем одной чертой.

Пошла глагольное сказуемое, выражено глаголом в форме вр. сов.в., подчеркиваем двумя чертами.

Розовая – согласованное определение, выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией.

В небо – обстоятельство места, выражено существительным в вин.пад. с предлогом, подчеркиваем пунктиром.

Свечой – обстоятельство образа действия, выражено существительным в творительном падеже, подчеркиваем пунктиром.

Бесшумной – согласованное определение, выражено прилагательным, подчеркиваем волнистой линией.

3. Словосочетания:

А.) За школой был пруд с чистой водой и песчаным пляжем.

Был за школой;

Пруд с чистой водой;

С чистой водой;

Пруд с пляжем;

Песчаным пляжем.

Б.) Розовая чайка пошла в небо бесшумной свечой.

Розовая чайка;

Пошла в небо;

Пошла свечой;

Бесшумной свечой.

Г. Орфограммы и правила:

ПруД (орфограмма – проверяемая согласная в корне). Проверяем, ставя в сильную позицию перед гласной: пруД – пруДик.

вОдой (орфограмма – безударная гласная в корне слова). Проверяем, найдя однокоренное слово с данной гласной под ударением. Водой – вОды.

пЕсчаным (словарное слово). Написание запоминаем: пЕсчаным.

песчАным (сочетания ча/ща под ударением пиши с «а»).

ПляжЕм (В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных после шипящих и ц без ударения пишется е).

свЕчой (орфограмма – безударная гласная в корне слова). Проверяем, найдя однокоренное слово с данной гласной под ударением.)свечой – свЕчи.

свечОй (в окончаниях существительных в творительном падеже под ударением пиши о).

кОрмилицей  (орфограмма – безударная гласная в корне слова). Проверяем, найдя однокоренное слово с данной гласной под ударением.) кормилицей – кОрм.

кормилицЕй (В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных после шипящих и ц без ударения пишется е).

рощЕй (В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных после шипящих и ц без ударения пишется е).

БереЗ (орфограмма – проверяемая согласная в корне). Проверяем, ставя в сильную позицию перед гласной: берез – береЗы.

ДомИк (суффиксы «ик»/ «ек» существительных. При склонении не выпадает – пиши «ик», выпадает – «ек»). Домик /домика/домиком – не выпадает, пиши ИК.

КрышЕй (В суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных после шипящих и ц без ударения пишется е).

ПлечОм (в окончаниях существительных в творительном падеже под ударением пиши о).

скАлы - (орфограмма – безударная гласная в корне слова). Проверяем, найдя однокоренное слово с данной гласной под ударением.) скалы – скАлы, скАльный.

Подробнее - на -

4,4(8 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Murmurmur29
Murmurmur29
05.03.2023

Как-то раз поехал(а) я  к дедушке в гости.А дед мой-Трофимыч был лесником.Мне нравилось у него гостить и слушать его истории и рассказы про животный и растительный мир..
Вот сели мы раз у камина и я попросил(а) деда рассказать что-нибудь...Рассказал мне дед,что водятся у него в лесу волки страшные-престрашные и,что если буду я уходить далеко от его хижины непременно нападут на меня волки поганные!
Я не поверил деду и решил,что всё это чушь,собрался и пошёл в лес  по грибы да ягоды.Вот шёл я шёл и забрёл в место мне незнакомое грибов там всяких-куча!Принялся(лась) я собирать грибы да так увлекся(лась),что не заметил(а) как наступил вечер..Я решил(а),что пора бы уже домой идти да только в темноте сбился(ась) с дорогиВот иду я и вдруг вижу перед собой две пары глаз..Страшных до ужасаПобежал(ала) я куда глаза глядят и молилась,просила у деда прощения,обещала что буду его слушаться всегда-всегда..И вдруг я обо что-то ударилась и упала...Проснулась я уже у деда в хижине в тёплой постельке...
Дед вздохнул и говорит
-Чего ж ты так?Не послушался(алась) старого деда..А дед только добра тебе желает
А я ему ответил(а):
Деда милый я теперь всегд буду тебя слушать!
И я обняла своего дедушку...
Теперь я всегда вспоминаю этот случай 

4,8(19 оценок)
Ответ:
veronichka1414
veronichka1414
05.03.2023
   Сочинение на тему "Взрослые и мы" предлагаю составить так:
   Дети и взрослые находятся в тесной взаимосвязи. Очень часто дети не понимают взрослых и наоборот. Но все мы люди, и должны с уважением и пониманием относиться друг к другу. Иногда дети и подростки не понимают, почему взрослые на них кричат и что-то от них требуют. Но все это происходит из-за желания старших лучшей для нас жизни, чем была у них.
     Не всегда возраст - это показатель мудрости и ума. Каждый из нас должен это понимать. Но прислушаться к родителям, принять их совет могут все. Не стоит считать взрослых своими врагами. В лучшем понимании друг друга всегда простой разговор. Взрослые должны всегда объяснять, почему они требуют от детей того или иного поступка, а дети - слушать их. Взаимодействие и беседа - основа успешного взаимодействия.  
4,5(44 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ