Подруги говорят о Наташе, что она хорошая. (Предложение повеств., невоскл., сложн.) Но так можно отозваться о многих людях. А вот что добавили о Наташе её мама, учителя, тренер. Мама рада, что Наташа добрая, ласковая, отзывчивая, чуткая, душевная. (Точка стоит в конце повеств., невоскл. предложения.) Учителя уважают девочку за то, что она скромная, требовательная к себе, старательная. Тренер считает, что она трудолюбивая, настойчивая.
Говоря о человеке, мало сказать, что он хороший или плохой. Нужно раскрыть значение этих слов.
Однажды мы с классом поехали в лес ! Весь класс был рад что будем путешествовать по лесу . И вот мы приехали ,нашли хорошое место .Там поставили палатки и зажгли костёр .Уже был вечер и ребята стали изображать животных .И мальчик изобразил медведя .А не по далеку жил медведь со своей семьёй .И они услышали вой .И самый старший медведь завыл и к тому месту подходил всё ближе .Девочки увидели медведя из под кустов .Они сказали взрослым ,а у них был баночка мёда .И когда медведь увидел мёд .Он его забрал и пошёл к семье .Дети обрадовались что всё обошлось хорошо .На следующий день они уехали и попрощались с медведем. (Можешь немного подправить )
Подруги говорят о Наташе, что она хорошая. (Предложение повеств., невоскл., сложн.) Но так можно отозваться о многих людях. А вот что добавили о Наташе её мама, учителя, тренер. Мама рада, что Наташа добрая, ласковая, отзывчивая, чуткая, душевная. (Точка стоит в конце повеств., невоскл. предложения.) Учителя уважают девочку за то, что она скромная, требовательная к себе, старательная. Тренер считает, что она трудолюбивая, настойчивая.
Говоря о человеке, мало сказать, что он хороший или плохой. Нужно раскрыть значение этих слов.
Отзывчивый, чуткий, душевный.
Подруги говорят: «Наташа хорошая».