Изъяснительные: что? что, чтобы, как, ли (частица в значении союза), чтобы, когда[Никто не знал кругом], (что жизни счет начнется с этой ночи). [Люблю, друзья], (когда за речкой гаснет день).
Временные: когда? когда, лишь, едва, лишь только и др. [А теперь, (как Павлик родился), мама купила керосинку]…
Целевые: для чего? чтобы, дабы, с тем чтобы, для того чтобы[Мы пришли затем], (чтобы положить конец всяким спорам).
Условные: при каком условии? если, если бы, коли, когда и др. [Я выбрал бы другую], (когда б я был, как ты, поэт).
Уступительные: несмотря на что? хотя, хоть, пускай и др. (Хотя было холодно), [прогулка удалась].
Сравнительные: как, подобно чему? как, как будто, чем, словно, точно, подобно тому как[Волосы его были гораздо светлее], (чем Даша его представляла).[Вбивала эти вопросы], (как пули в лоб).
Причинные: почему? потому что, так как, в виду того что, ибо[Деду не верили еще и потому], (что он был чудак и неудачник).
Следствия: что из этого следует? так что (= поэтому) [Мы сидели на углу бастиона], (так что в обе стороны могли видеть все.
Подчинительная связь – это связь неравноправных компонентов, при которой один из компонентов зависит от другого. Так связаны части сложноподчинённых предложений.
Отношения синтаксической неравнозначности между частями сложноподчинённого предложения выражают подчинительные союзы.
1. В каком ряду все слова являются числительными? 1) первый, тысяча, множество, двое; 2) обеим, втроем, четыре пятых, один; 3) полутора, двести тридцать, оба, сто; 4) сотня, четверых, двести седьмой, полтораста. 2. Поставьте числительное в указанный падеж: 749 – Д.п.- семистам сорока девяти; 8593 – Т.п. восьмью тысячами пятьюстами девяноста тремя; 264 – П.п. о двухстах шестидесяти четырёх. 3. Согласуйте числительное с существительным: 1) Отзыв сопровождался пятьюдесятью тремя замечаниями. 2) Мы получили письма от двух тысяч восьмисот сорока слушателей. 3) К трёмстам пятидесяти шести рисункам были придуманы забавные подписи. 4) Инспектор с тревогой говорил о семистах шестидесяти трёх дорожно-транспортных происшествиях. 5) Самолет поднялся в небо с двумястами семьюдесятью тремя пассажирами. 4. Выберите из предложенной пары правильный вариант, запишите его: Разговаривать с обеими ученицами; в обоих вариантах; обратиться к обоим работникам; пригласить двух подруг; разобраться с обоими, нарушениями; держать обеими руками; дружить с двумя девочками; ошибки в обеих контрольных; искать справку в обеих стопках бумаг. 5. Найдите пример с грамматической ошибкой: 1) к шестистам пятидесяти двум страницам; 2) к сорока пяти годам; - исправленный вариант. 3) без двух пятых частей; 4) о девяноста трех случаях. 6. Найдите пример с грамматической ошибкой: 1) о полутора нормах; - исправленный вариант. 2) альбом со ста четырьмя памятниками; 3) прибавить к тысяче двумстам восьмидесяти девяти; 4) расплатиться с семьюстами восьмьюдесятью рабочими. 7. Найдите пример без грамматической ошибки: 1) в двух тысячи седьмом году; (правильно:две тысячи седьмом году); 2) держаться обеими руками; 3) ребенок заговорил к полуторам годам; (правильно:к полутора годам); 4) с двумястами шестидесяти пятью бюллетенями (правильно: шестьюдесятью) 8. Выпишите все числительные, укажите их разряд: Надо сказать, что квартира эта – № 50 – давно уже пользовалась если не плохой, то, во всяком случае, странной репутацией. Еще два года назад владелицей ее была вдова ювелира де Фужере. Анна Францевна де Фужере, пятидесятилетняя почтенная и очень деловая дама, три комнаты из пяти сдавала жильцам: одному, фамилия которого была Беломут, и другому – с утраченной фамилией. И вот два года тому назад начались в квартире необъяснимые происшествия: из этой квартиры люди начали бесследно исчезать. (М. Булгаков.) Числительные: пятьдесят, два , три, пяти, два - количественные. Одному и другому выступают в роли местоимений. Пятидесятилетняя - имя прилагательное. 9. Выберите нужное числительное, спишите последний абзац, указывая синтаксическую роль числительных: Все окна… были открыты, и всюду слышалась в окнах радиомузыка. Из любопытства Маргарита заглянула в одно из них. Увидела кухню. Два примуса ревели на плите, возле них стояли две женщины с ложками в руках и переругивались…. – Обе вы хороши, – звучно сказала Маргарита, переваливаясь через подоконник в кухню. Оба ссорящиеся повернулись на голос и замерли с грязными ложками в руках. Маргарита осторожно протянула руку между ними, повернула краны в обоих примусах и потушила их. Женщины охнули и открыли рты. (М. Булгаков.) Запомни: оба - мужской и средний род, обе - женский.
Месяц- всадник унылый, уронил повода. 2) В Париже русские художники ,бывшие друзья Кипренского, не приняли его. 3) Нянька Варька- девочка лет тринадцати качает колыбель. 4) У нее, у этой еще зябнущей от последних заморозков девочки-весны, есть в котомке много хороших слов 5) Гость, молчаливый бессловесный, вхожу Природа в замок твой. 6) В таинственном храме весенних теней, мечтатель он встретился с грезой своей. 7) Я увлеклась им, как ученым и известным человеком. 8) Человек с голубыми глазами, не стыжусь и не радуюсь я, что осталась земля под ногами и под сердцем осталось земля. 9) Самоучка, не из любви к науке Пигасов в сущности знал слишком мало. 10) Дрожат осинки, чуткие барометры лесов.(наверное так)
Подчинительные союзы
Изъяснительные: что? что, чтобы, как, ли (частица в значении союза), чтобы, когда[Никто не знал кругом], (что жизни счет начнется с этой ночи). [Люблю, друзья], (когда за речкой гаснет день).
Временные: когда? когда, лишь, едва, лишь только и др. [А теперь, (как Павлик родился), мама купила керосинку]…
Целевые: для чего? чтобы, дабы, с тем чтобы, для того чтобы[Мы пришли затем], (чтобы положить конец всяким спорам).
Условные: при каком условии? если, если бы, коли, когда и др. [Я выбрал бы другую], (когда б я был, как ты, поэт).
Уступительные: несмотря на что? хотя, хоть, пускай и др. (Хотя было холодно), [прогулка удалась].
Сравнительные: как, подобно чему? как, как будто, чем, словно, точно, подобно тому как[Волосы его были гораздо светлее], (чем Даша его представляла).[Вбивала эти вопросы], (как пули в лоб).
Причинные: почему? потому что, так как, в виду того что, ибо[Деду не верили еще и потому], (что он был чудак и неудачник).
Следствия: что из этого следует? так что (= поэтому) [Мы сидели на углу бастиона], (так что в обе стороны могли видеть все.
Подчинительная связь – это связь неравноправных компонентов, при которой один из компонентов зависит от другого. Так связаны части сложноподчинённых предложений.
Отношения синтаксической неравнозначности между частями сложноподчинённого предложения выражают подчинительные союзы.