КО ТЕКСТУ ОПРЕДЕЛИТЬ
Основную мысль,тему текста,цель текста,стиль текста(аргумент),жанр текста , языковые особенности
сформировалась "триада энергетических проблема" в наибольшей мере влияющих на все стороны
жизни человека и затрагивающих основы устойчивого развития цивилизации.
Эту триаду составляют:
— дефицит энергоресурсов и электроэнергии приемлемой стоимости
(эту проблему обозначили как “энергетический голод");
— угроза благополучию окружающей среды вследствие техногенного воздействия объектов энергетики;
— геополитические и социальные угрозы.
Первая проблема, которая связана с исчерпаемостью основных энергетических ресурсов, со временем только обостряется.
Вторая проблема - экологическая — нарастает по мере роста масштабов энергетики. А эти масштабы и используемые энергетикой технологии
на сегодня таковы, что более 50% техногенных выбросов в атмосферу
парниковых газов приходятся на объекты энергетики. Потоки энергии
в энергосистемах становятся превосходящими потоки энергии в природных процессах.
Все это негативно влияет на климат (парниковый эффект, сопровождающийся повышением температуры атмосферы) и на погоду (проявляется
в ее аномальной нестабильности). Техногенные аварии на энергетических
объектах вследствие их огромных масштабов и мощностей стали приобретать черты техногенных катастроф.
Неравномерность распределения энергоресурсов на Земле создает
основу третьей проблемы. Ее следствиями являются:
— угроза массовой неконтролируемой миграции населения вследствие
катастрофического изменения климата и вызванного им голода;
— опасности перерастания социальной напряженности в социальные
взрыв при ухудшении условий жизни.
В пятом классе мы с классом сходили в поход. Недалеко от нашего городка был достаточно большой лес, в котором часто устраивали пикники, маёвки, и конечно же походы, поэтому в лесу всегда можно было увидеть пепел, который остался от костра. И конечно же, было полно мусора...
С нашим классом поехала классная руководительница и несколько родителей. Как же без них? Отправились в поход мы к девяти часам утра. Тогда уже все собрались.
День мы провели весело. Играли в разные игры. (Имя) случайно закинул(-а) мяч на дерево. Мы все вместе кидали в тот камень, пока мячик не упал на землю. За день мы пособирали грибы. Тётя (Имя) отлично в них разбиралась. Мой папа же весело смеялся в компании родителей. Он очень весёлый человек, так скажем, душа компании. Ох, сколько же ещё всего интересного произошло за день...